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;新课导入;1.了解寓言的特点及相关作家、作品。
2.揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象,通过分析寓言故事的情节。
3.联系生活实际,深入理解寓意,培养健全人格,辩证看待问题。;伊索,公元前6世纪的古希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身,他善于讲寓言故事并以此来讽刺权贵,最后遭到杀害。他的寓言经过加工,成为《伊索寓言》。
他与克雷洛夫(俄国)、拉·封丹(法国)和莱辛(德国)并称“世界四大寓言家”。;《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代民间流传的讽喻故事,经后人加工成为现在流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》在世界文学史上占有重要地位,对后世的寓言创作有着深远影响,是一部世界上最早的寓言故事集。同时,《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。
《伊索寓言》大多是动物的故事,以动物寓人。故事短小精悍,描写形象生动,比喻恰当,语言简洁朴素,富有幽默的特点。;文体知识;文体知识;宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱;宙斯还和许多女神生下了不少儿女,如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗,月神和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和商业神赫尔墨斯,美神阿芙洛神,战神阿雷斯,智慧之神雅典娜。;赫拉是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺,掌管婚姻和生育,是妇女的保护神。;赫耳墨斯,一译海尔梅斯,是希腊神话中众神的使者,亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利,掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。
他行走如飞,多才多艺,传说首创字母、数字、天文学、体育运动,发明古代的竖琴,并把种植橄榄树的技术传给人类。;读准字音;庇护:;第一部分(1);赫耳墨斯为什么来到凡间?;他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他此刻的心理?;合作探究;雕像者回答说的“添头”“白送”写出了什么?;写宙斯和赫拉雕像的价钱与赫耳墨斯的价钱用的是何种手法,有什么作用?;故事中三问三答的内容能不能调换?为什么?;赫耳墨斯的三次问话有什么不同?;你认为赫耳墨斯是个怎样的人?;从不同角度说说这则寓言给了你怎样的教训和启示。;《赫耳墨斯和雕像者》通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆测而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、狂妄自大的人。告诉我们只有谦虚、踏实做事才能受人尊重。;写作特色;写作特色;写作特色;板书设计;1.对《赫耳墨斯和雕像者》的寓意分析正确的一项是()
A.告诉人们:不要信神,神不值得尊重。
B.讽刺那些爱慕虚荣、自高自大的人。
C.讽刺那些胆小怕事的人。
D.赞颂雕像者不信神,有反抗精神。;2.下列文学常识说法有误的一项是(???)
A.寓言中的“寓”是寄托的意思,寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。
B.寓言这种体裁往往篇幅短小,语言精练,故事中的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C.伊索是古罗马寓言家,人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下,统称“伊索寓言”。
D.童话和寓言有很多相近的地方,如故事情节都是虚构的,常采用拟人化手法,都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等,但两者也有区别。;感谢观看
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