教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷（必刷）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

2.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

3.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

4.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

5.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

6.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

7.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

8.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

9.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

10.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

二.填空题(共10题，共40分)

1.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

2.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

3.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

4.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

5.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

6.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

7.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

8.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（???），发现小乐器的缺点并提出改进建议。

9.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

10.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

三.判断题(共10题，共20分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

2.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

3.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（??）

4.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（??）

5.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

6.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

7.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

8.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

9.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

10.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？