四年级数学下册 八 我锻炼 我健康——平均数信息窗2 复式统计表第2课时教学设计 青岛版六三制.docx

四年级数学下册八我锻炼我健康——平均数信息窗2复式统计表第2课时教学设计青岛版六三制

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设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天咱们这节课要来学习一个既实用又有趣的数学知识——复式统计表。咱们先来回顾一下，上节课我们可是认识了单式统计表，那今天咱们就要升级一下，看看复式统计表怎么玩转。咱们要结合实际，比如咱们学校的运动会成绩，就可以用复式统计表来展示。我会用一些生活中的例子，让咱们在轻松愉快的氛围中掌握这个知识点。准备好了吗？咱们一起加油吧！??????

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言描述和解释现实世界中的复式统计信息的能力。

2.提升学生数据分析与处理的能力，学会从复式统计表中提取有用信息。

3.增强学生的数学建模意识，通过实际问题学会设计、分析和解释复式统计表。

4.培养学生合作学习的意识，通过小组活动共同完成复式统计表的制作与分析。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们经过前期的学习，已经对单式统计表有了初步的了解，掌握了如何收集、整理和呈现数据的基本方法。他们对数据的直观表示和基本计算有一定的认识，这为我们学习复式统计表奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对数学问题也表现出一定的探索欲。他们的逻辑思维能力逐渐增强，能够通过观察和比较来发现数据之间的关系。在课堂上，学生们喜欢参与互动，通过小组合作的方式能够更好地理解和掌握知识。他们的学习风格多样，有的同学擅长通过动手操作来学习，有的则更倾向于通过观察和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习复式统计表时，学生们可能会遇到以下困难：一是理解复式统计表的结构和表示方法；二是如何从复式统计表中提取和比较数据；三是将复式统计表应用于实际问题解决中。此外，学生在合作学习时可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题，这也是我们需要关注和引导的。

教学资源

-多媒体教学设备：电脑、投影仪、电子白板

-教学材料：学生课本、练习册、统计图表模板

-信息化资源：在线统计软件、数学学习网站

-教学手段：实物教具（如骰子、计数器）、图表制作软件（如Excel）

-图片资源：与运动比赛、学校活动相关的图片素材

-学生活动记录表：用于记录学生小组合作过程中的数据收集与分析

教学过程

【导入新课】

同学们，上节课我们学习了单式统计表，大家还记得我们是怎么用统计表来记录和展示数据的吗？今天，我们要来探索一个新的知识点——复式统计表。这节课，我们就一起走进数据的海洋，看看复式统计表能带给我们哪些惊喜。

【活动一：回顾与引入】

（一）回顾单式统计表

同学们，我们先来回顾一下单式统计表。请同学们打开课本，找到第X页，我们一起看看单式统计表的结构和特点。谁能上来给大家分享一下？

（二）引入复式统计表

刚才同学们提到了单式统计表，那什么是复式统计表呢？其实，复式统计表就是在单式统计表的基础上，增加了更多的信息。比如，我们可以用复式统计表来比较不同组别之间的数据。现在，请大家拿出练习册，我们一起来看一个例子。

【活动二：探究与体验】

（一）观察与分析

同学们，现在我们来看这个复式统计表。请同学们仔细观察，看看这个表格里都包含了哪些信息？谁能来说说看？

（二）小组合作

现在，请同学们分成小组，我们一起完成这个任务。每个小组需要完成以下步骤：

1.根据表格中的信息，分析两组数据之间的关系；

2.设计一个简单的复式统计表，展示这两组数据；

3.交流讨论，分享你们的设计思路。

【活动三：展示与评价】

（一）小组展示

同学们，现在请各小组派代表来展示你们的设计。其他同学要认真听，看看哪个小组的设计最有创意。

（二）评价与反馈

1.请其他同学评价一下这个小组的设计，可以从表格的清晰度、信息的完整性、设计的创意等方面进行评价。

2.我会根据同学们的评价，给予一些针对性的反馈。

【活动四：应用与拓展】

（一）实际应用

同学们，刚刚我们学习了复式统计表的应用。现在，请同学们思考一下，我们生活中还有哪些场景可以用到复式统计表呢？

（二）拓展练习

为了巩固今天所学的内容，请同学们完成以下练习：

1.设计一个复式统计表，记录你们学校一周的天气情况；

2.根据表格中的信息，分析一周内天气的变化趋势。

【总结与反思】

同学们，今天我们学习了复式统计表，知道了它可以在很多场景下帮助我们分析和展示数据。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个善于观察、善于思考的好学生。

【课堂作业】

1.完成课本上的练习题；

2.设计一个复式统计表，记录你们家一周的用电量。

【课后延伸】

1.请同学们收集一些生活中的数据，尝试用复式统计表来展示；

2.与家长分享今天所学的内容