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2025届安徽省无为县中考二模生物试题含解析.docVIP

2025届安徽省无为县中考二模生物试题含解析.doc

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2025届安徽省无为县中考二模生物试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

1、观察人组织切片,看到细胞排列紧密,细胞间质少,该部分是()

A.神经组织 B.结缔组织

C.上皮组织 D.肌肉组织

2、鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列叙述中,与能量供应无关的是:()

A.心脏占体重的百分比大,心跳快

B.食量大,消化能力强

C.有气囊辅助呼吸,能获得充足的氧气

D.胸骨上有龙骨突,胸肌发达

3、调查海水中的藻类时发现,一般在浅水处生长着绿藻,稍深处是褐藻,再深一些的水域中则以红藻为主。影响海洋中藻类植物分布的主要因素是()

A.阳光 B.温度 C.海水含盐量 D.海水含氧量

4、校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有()

A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用和蒸腾作用

5、外界氧气进入人体血液里的路线应是()

A.鼻腔→气管→肺泡→肺泡外毛细血管

B.鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管

C.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管

D.鼻腔→咽→气管→肺泡→肺泡外毛细血管

6、神经系统调节人体生命活动的基本方式为反射,反射的结构基础是反射弧。如图是反射弧的结构示意图,有关叙述错误的是()

A.⑤结构为效应器,由传出神经末梢构成

B.构成②结构的细胞具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能

C.人在睡着时,一旦有蚊子叮咬也会拍打,这是简单的反射,这是由脊髓控制完成的

D.情绪激动时,在神经系统的调节下,肾上腺素通过血液循环也参与了调节人体的生命活动

7、下列现象属于温度对生物的影响是()

A.蛾类夜间活动B.鸟类的迁徙

C.沙漠地区植物稀少D.山顶的旗形树

8、生物多样性不包括()

A.基因多样性 B.生物种类多样性

C.生态系统多样性 D.生物数量多样性

9、依据达尔文进化论的观点,人类起源于()

A.森林古猿 B.黑猩猩 C.北京猿人 D.长臂猿

10、根据光合作用和呼吸作用原理,则一天中空气最为新鲜的时候是()

A.早晨

B.夜里的树林中

C.上午

D.落日后的树林中

11、为探究光合作用,某同学设计了如图所示的实验装置(注:两玻璃瓶瓶口密封)。利用该装置可探究()

A.光合作用是否产生氧气

B.光合作用是否需要光

C.光合作用是否需要水

D.光合作用是否需要二氧化碳

12、除病毒外,生物体结构和功能的基本单位是()

A.组织 B.细胞 C.器官 D.系统

13、下列有关抗生素的说法正确的是(?)

A.抗生素是由某些细菌产生的

B.生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复

C.抗生素对由病毒引起的疾病无效

D.抗生素都是从青霉中提取出来的

14、每年的4-6月份都是手足口病的高发期。手足口病是一种传染病,多发生于婴幼儿,常伴有发烧、皮疹等症状、其病毒可通过接触传播和空气(飞沫)传播。下列预防措施属于切断传播途径的是

A.及时给儿童接种手足口病疫苗 B.经常引导儿童锻炼身体

C.及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒 D.对手足口病患者及时进行治疗

15、美丽花朵,令人心旷神怡。其中一朵花中最重要的,能帮助植物完成生殖的结构是()

A.花蕊B.花瓣C.花柄D.花萼

16、《水浒传》中的武大郎除身材矮小外,其他发育正常,你认为与他身材矮小有关的激素是()

A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.性激素

17、子房的结构包括()

A.子房壁和胚珠

B.子房

C.花柱和柱头

D.花药和花丝

18、下列不属于线形动物的主要特征的是()

A.有口有肛门,不能自主生活,只能寄生在人体内

B.身体由体节组成

C.身体细长,呈圆柱形

D.体表有角质层

19、关于动物的学习行为叙述错误的是()

A.与遗传因素无关 B.一般都有学习行为

C.通过生活经验和学习获得 D.受环境因素影响

20、下列哪种繁殖方式不是营养繁殖()

A.把甘薯的秧苗扦插,使之长成新个体

B.把蒜瓣种下,使之长成新个体

C.把玉米种子种下,使之长成新个体

D.把藕种到荷塘里,使之长成新个体

21、下列关于生物分类的叙述中,错误的是()

A.生物分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种

B.生物分类的单位越大,所包含的生物亲缘关系越远

C.生物分类的单位越小,所包含的生物种

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