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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

2.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

3.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

4.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（??）传来的。

A.水面?????B.客船?????C.空气

5.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

6.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

7.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

8.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

9.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

10.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

二.填空题(共10题，共54分)

1.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

2.人的耳朵由外耳、（???）和（???）三部分组成。

3.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（???），发现小乐器的缺点并提出改进建议。

4.声音的（???）可以用音高来描述，音高是由物体振动的（???）决定的。振动越快，发出的声音就（???）；振动越慢，发出的声音就（???）。单位：赫兹(HZ)，它表示物体一秒钟振动的（???）。

5.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

6.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

7.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

8.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）

外界传来的声音→（???）→（???）→鼓膜→（???）→（???）→（???）→大脑

①外耳道；②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨

9.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（???）；水越少，声音越（???）。

10.声音的产生是由（???）引起的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音只能向前传播。（??）

2.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

3.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（??）

4.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

5.声音的强弱是用音高来描述的。（??）

6.物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。（??）

7.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

8.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

9.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（??）

10.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？