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教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.如图所示，在做自制“热气球”的实验时，需要做一个纸罩住蜡烛，这么做的目的是（??）。

A.让“热气球”保持结构完整????B.减缓空气加热的速度，使实验效果更明显???C.更集中地加热空气

2.用天平称充足了气的气球,结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是（??）。

A.空气有质量?????B.空气没有质量?????C.空气可以被称量

3.用温度计测量盛在烧杯里的冰水混合物的温度，3分钟后，烧杯里的冰还没有全部融化掉，这时温度计的读数（??）。

A.﹣3℃????B.0℃????C.1℃????D.3℃

4.用打气筒往一个充有空气的气球里再充入一些空气,气球里空气的变化情况是（??）。

A.质量不变,体积增加?????B.质量和体积都增加?????C.质量增加,体积不变

5.如图，将塑料袋扎破，原来平衡的天平会左边翘起来的现象说明（??）。

A.空气是一种气体????B.空气是有质量的????C.空气能占据空间

6.用注射器做压缩水的实验时，能观察到（??）。

A.水温上升????B.水很难被压缩????C.水中出现大量气泡

二.填空题(共6题，共28分)

1.盐能够溶解在水中，也能从水中（???）出来。我们常用（???）的方法分离食盐和水。

2.自然界中固体的“水”有（???）、（???）等。

3.天气预报的制作过程大致分为五个步骤：（???），数值天气预报，气象员做出预报，（???），发布天气预报。

4.雪是（???）的水，水蒸气是（???）的水。

A.固态

B.液态

C.气态

5.（???）可以使地球变热。温度是（???）和（???）天气的重要内容。

6.下图是小丽自制的天平，此时天平两端处于（???）（填“倾斜”或“平衡”）状态，把右侧气球中的气体放掉，天平会向（???）（填“气球”或“重物”）一端倾斜，这个实验说明空气（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.河流和大海中的水一直在蒸发，因此空气中充满了看不见的水蒸气。(??)

2.100毫升水中可以无限溶解食盐。（??）

3.我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。（??）

4.木屑和铁屑混合在一起了，可以用磁铁来分离。(?)

5.用温度计可以测量空气的质量。（??）

6.一张纸被撕成小片后仍然还是同一种物质。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.哪些物质能溶解在水中？连一连。

食盐

白砂糖???能溶解

食用油

小苏打???不能溶解

淀粉

沙子

五.填表题(共1题，共12分)

1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。

六.简答题(共5题，共30分)

1.小明在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,不断向水中添加食盐，他发现有一些食盐沉在杯底未被溶解，于是得出“如果杯底有一些物质未被溶解，说明这种物质不能在水中溶解”的结论，你认为他的说法正确吗?你怎么解释这种现象呢?

2.蜻蜓什么时候会飞得很低？

3.请解释抽油烟机为什么通常安装在炉灶的上方？

4.请你再举一个空气占据空间的例子。

5.纸被折叠成纸鹤后还是纸吗？铁块被压成铁片后还是铁吗？它们]的变化有什么相同的地方？

七.综合题(共3题，共23分)

1.你能比较水和冰的相同点和不同点吗？

相同点：

不同点：

2.实验分析。

用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。用力压活塞，管口内的橙子皮会像子弹一样发射出去。

1.这个实验利用的原理是（??）

A.空气能占据空间

B.空气看不见、摸不着

C.压缩空气能产生弹力

2.下列常见物品中,利用了和上面相同的原理的是（??）。

A.???B.???C.

3.压缩空气产生的弹力与什么有关?

（???）

3.按要求填空。（只填序号）

①冰?②水?③水蒸气

（1）（???）没有固定的形状，但有一定的体积。

（2）（???）有一定的形状和体积。

（3）（???）没有固定的形状和体积，存在于空气中。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.B

5.B

6.C

二.填空题

1.分离；蒸发

2.雪；霜

3.数据收集；天气会商

4.A；C

5.太阳；观察；记录

6.平衡；重物；有质量

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.如下：

六.简答题

1.不对。因为有可能溶液达到了最大的溶解度，此时会有一些物质未被溶解