教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及完整答案【全优】.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.足球腾空而飞时的运动是（??）。

A.直线运动?????B.曲线运动?????C.复合运动

2.水中的旗鱼1小时游108千米，喷气式客机1小时飞900千米，快艇1小时行100千米。则它们之中速度最大的是（??）。

A.快艇?????B.旗鱼?????C.喷气式客机

3.在桌面上运动的小球，冲出桌面后，它的运动路线是（??）。

A.甲??????B.乙??????C.丙

4.小明和小红同时从运动场两端出发，1分钟后我们可以分别测量他们的（??）比较他们运动的快慢。

A.距离?????B.步数?????C.难以比较

5.描述一个物体位置时，必须选好（??）。

A.方向?????B.参照物?????C.静止物体

6.在生活中，为了寻找一个物体，我们常常需要确定物体的（??）。

A.材质??????B.位置??????C.高度

二.填空题(共6题，共24分)

1.相同距离内，所用的时间越少，运动得越（???）；相同时间内，运动的距离越短，运动得越（???）。

2.在比较相同距离内运动的快慢实验中，小组实验要合理分工安排（???）、（???）、（???）和（???）。

3.在测试“过山车”时，一般以起点为（???），描述小球的位置。

4.在草原上，以白云为参照物，老鹰是（???）的。

5.在生活中，我们利用（???）和（???）来描述两个物体之间的位置关系。

6.地图上的方向是上（???）下（???），左西右东。

三.判断题(共10题，共20分)

1.运动和静止都是相对的。（??）

2.描述一个物体的位置，只需说明方向即可。（??）

3.物体在斜面上不能静止，都会滚落下来。（??）

4.根据制作的“过山车”的设计图，完成对“过山车”的评价。（??）

5.兔子、斑马奔跑100米需要的时间分别是9秒和8秒，那么兔子运动得更快一些。（?）

6.不同形状的物体在斜面上的运动情况不同。（??）

7.沿盘山公路上山的优点利用斜面原理可以省力，缺点是要多走路。（??）

8.用距离能描述物体的位置，用方向不能描述物体的位置。（??）

9.钟摆、秋千、汽车雨刮器运动时的轨迹都是弧线。（?）

10.判断物体是否在运动必须选定参照物。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.请将物体的运动形式与相应的物体进行连线。

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共28分)

1.毛主席说：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”你是怎么理解的？

2.汽车刹车采用了阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，汽车就能很快停下来?

3.“坐地日行八万里”指的是地球的哪种运动形式？地球各种运动形式周期约为多长？

4.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？

5.在同一个轨道上用秒表测量不同的小球运动相同距离所花的时间，可以只做一次吗？为什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.阅读下面的材料回答问题。

“手抓子弹”的奥秘

第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。

在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（???）和（???）

保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。

八.综合题(共3题，共25分)

1.小明同学利用身边的材料制作“过山车”。

1.他的做法中，不合理的是（??）。

A.根据“过山车”设计要求绘制设计图

B.按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调

C.小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善

2.他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（??）。

A.用更加光滑的轨道做过山车

B.增加过山车轨道起点的高度

C.降低过山车轨道起点的高度

2.我们的“过山车”。

（1）将制作“过山车”的顺序排一排。

（???）根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。

（???）根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。

（???）在纸上设计“过山车”的轨道路线。

（2）填一填“过山车”轨道的设计要求。

轨道的总长应在（???）米以上。要有（???）轨道和（???）轨道。轨道的坡度要有变化。小球能滚完全部轨道，不能脱轨。

3.观察和比较“过山车”。

（1）小球的起点在“过山车