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汉语拼音教学课件;;;;汉语拼音采用国际通用的拉丁字母,采用音素化的音节结构拼写,包括声母表、韵母表以及整体认读音节。;;音节结构的基本概念;;;单韵母发音时,口腔形状和舌头位置都比较固定,如“a”发音时口张大,舌头自然放平。;声母发音;单韵母与声母组合拼读练习;自主练习;;复韵母是由两个或三个元音音素组成的韵母,发音时要从前一个元音滑向后一个元音,中间不要停顿。;发音时注意事项;;;;定义与特点
整体认读音节是指不用拼读即直接认读的音节,包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying等。它们分为平舌音和翘舌音两类。
平舌音
z、c、s三个声母与i组合成整体认读音节zi、ci、si,发音时舌尖抵住上齿背,声带颤动。
翘舌音
zh、ch、sh、r四个声母与i组合成整体认读音节zhi、chi、shi、ri,发音时舌尖翘起,接近硬腭前部,声带颤动。;;通过大量的拼读练习,加深对整体认读音节的理解和记忆,提高拼读速度和准确性。;学生自主练习与评估;;;;;家长如何配合学校进行拼音教学;;知识点总结;学生自我评价报告;;复习巩固;感
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