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榔头制作课程设计答

辩

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目录

课程设计背景与目榔头制作原理及工实际操作过程与遇

01标02艺流程03到的问题

成果展示与评价分课程设计反思与改答辩总结与致谢

04析05进建议06

01课程设计背景与目标

课程设计背景介绍

1工业设计专业需求

榔头作为传统工具，在工业设计中仍有广泛应用，课程设计旨在提升学生实际操作能力。

2工学结合理念

结合理论教学与实际操作，培养学生解决实际问题的能力。

3培养学生工匠精神

通过亲手制作榔头，让学生体会工匠精神的内涵与价值。

课程设计目标设定

知识与技能目标能力培养目标情感态度目标

使学生掌握榔头的基本原理、制作流程培养学生的动手能力、创新思维和解激发学生对传统工艺的兴趣和热爱，培

和方法，以及相关材料的选择与使用。决实际问题的能力。养严谨的工作态度和团队合作精神。

预期成果与评价标准

成果形式

学生需提交完整的榔头作品，包括设计图纸、制作过程记录及成

品展示。

评价标准

榔头的实用性、创新性、美观度及制作过程的规范性等方面进行

综合评价。

02榔头制作原理及工艺流程

榔头结构与工作原理

榔头结构

榔头由锤头、锤柄和连接部分组成，锤头用于击

打，锤柄提供握持和施力，连接部分负责连接锤

头和锤柄。

工作原理

利用锤头的重力和锤柄的杠杆作用，通过人力或

机械力将力量传递到被击打的物体上，实现破碎、

打孔等作业。

材料选择与加工方法

材料选择

锤头通常采用高硬度、高韧性的钢材或铸铁制作，锤

柄则选用木材、金属或塑料等材料，连接部分常采用

焊接、铸造或机械连接等方式。

加工方法

锤头需经过锻造、热处理等工艺提高硬度和韧性；锤

柄则需根据所选材料进行加工，如木材需经过切割、

打磨等工序，金属则需经过铸造、锻造或机加工等。

工艺流程及关键步骤

工艺流程

材料准备、锻造锤头、制作锤柄、连接锤头和锤柄、调试与检测等。

关键步骤

锻造锤头时需控制加热温度、锻打力度和次数，以获得理想的金相组

织和力学性能；连接锤头和锤柄时需确保连接牢固可靠，防止脱落；