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三年级数学渗透法制教育教案
学科数学年级三年级时间20XX年5月12日
第几
备课人何晶一位数除两位数商两位数的除法
单元
渗透《中华人民共和国水法》
课一位数除两位数商两位数的除法
法规
教使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式，理
学知识与能力解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。。
目
标1.能正确运用一位数除两位数商两位数的笔算方法
过程与方法
2.培养学生联系生活实际解决问的能力
I、在实践操作活动中学会思考，学会解决问，培养学生良好的书写
情感与价值习惯。
2.渗透《中华人民共和国森林法》
重点理解算理，掌」屋算法。掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。
难点帮助学生理解除到被除数的哪一位，就把商写再那一位上面。理解每求出一位商后，
如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除的道理。
教法引导发现法学法自主探究与合作交流
准备展示台.多媒体课件课时1课时
一、复习引入
1、1204-42804-73004-55404-924+284+4
教
学
934-3694-3
过提问：口算24・2时你是怎样想的？
程二、亲身体验，学习新知
1、谈话：我们已经学过了用竖式计算比较简单的表内除法，现在我们学习稍复杂
一点的笔算除法，既一位数除两位数的除法。
2、出示教科书第19页的主图。
要求学生认真观察画面内容，并用自己的话口述画面的内容。
教师根据画面内容，编一道除法应用。
出示例1
三年（1）班和三年2（）班参加植树活动，共种42棵树，平均每班种多少棵树
渗透法制教育：
《中华人民共和国森林法》第二十六条各级人民政府应当制定植树造林规划，因地
教
学
制宜地确定本地区提高森林覆盖率的奋斗目标
过（1）提问：分析目中的已知条件和问，想一想这道该会怎样列式：（学生
程列式：42-r2o）
（2）42是由几个十和几个一组成的？谁会口算42+2?怎样想？得多少？
（3）出示小棒，摆好42根小棒，怎样把四个十和两个一各平均分成两份？要分
得又对又快。
4（）笔算：42+2、
教师：刚才用分小棒的方法说明同学们口算对了如果这道题用笔算怎样算？笔
算除法的顺序和口算一样要从被除数的最高位除
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