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小学语文六年级(下册)学习乐园(一)参考答案
部分题目参考答案与评分意见
第一部分积累与运用(40分)
一、按要求完成字词句段的练习。(33分)
1.3分的比例分配如下:卷面整洁1分,书写正确1分,工整力求美观1分。
2.浪漫鞭炮非凡彼此亲戚花轿骆驼通宵(8分,每字0.5分)
3.CDDBB(10分,每题2分)
4.活动一:(1)A(2)D(3)C(每题1分,共3分)
活动二:第一幅图——清明节第二幅图——元宵节第三幅图——中
秋节第四幅图——端午节(每题0.5分,共2分)
活动三:父母爷爷妹妹(每空1分,共3分)
1
5.能有条理地表达,写写它的原料、做法和对食物的感受。如:那金黄色
的酸辣汤,黑绿相间的酸菜,火红的小辣椒,细嫩的鱼肉,一看就让人胃口大
开。吃时,先喝口汤尝个鲜,再夹块鱼肉把它放到嘴里,慢慢咀嚼。先是淡淡
的芝麻香,然后有一些汤水溢满口中,再有一些香浓可口的鱼肉,嫩嫩的,油
而不腻,酸中带辣,令人回味无穷,唇齿留香。(4分)
二、根据课文内容填空。(7分)
1.寒食东风御柳斜脉脉不得语(每空1分,共2分)
2.中秋地白不知秋思落谁家低头思故乡露似真珠月似弓(每空1分,
共5分)
第二部分阅读理解(30分)
材料一(13分)
1.传统节日得以传承千百年的原因。(2分)
2.端午节(1分)传统节日沉淀着历史的文化(2分)
3.D(2分)
4.(1)除夕(2)中秋(3)清明(每空1分,共3分)
5.(1)有利于传承民族文化(2)重温文化的韵味(3)筑牢民族精神与家
国情怀(4)让日常生活有更多仪式感(答出一点得1分,共3分)
材料二(17分)
1.形容父亲的书法雄健有力。(1分)灶神能看到一切,让人产生畏惧心
理。(1分)
2.(1)用红萝卜做“岁灯”和“红花”(2)为灶神做、摆好吃的
(每空2分,共4分。意思相近,不超过10个字即可)
3.D(2分)
4.(1)“我”用心刻出的萝卜形状漂亮、颜色喜庆,给年夜饭添彩。
2
(2)火烧得很旺,日子过得红火,过年的气氛热闹。(3)孩子巴不得早
点吃到那些好吃的,迫不及待、争先恐后的场面。(每空2分,共6分,意
思相近即可)
5.摆弄红萝卜、祭灶神是当地过年时比较典型的活动,更能突出过年时作
为孩子的乐趣,所以要详写。帮父亲磨墨,“我”只是一个配角,因此要
略写。(3分)
第三部分习作表达(30分)
指导要点:
1.要能有重点地介绍自己过春节或元宵节的经历。可重点介绍一两种风俗
或写写你参加风俗活动的经历,如写春联、制作如意菜、猜灯谜、赏花灯等。
注意写出独特的内容或属于自己的观察,揭示其中的文化内涵。如春联的内容
包含的美好寓意,猜灯谜的推理过程,花灯的独特造型及对美好生活的象征。
2.在描写节日习俗时,尽量使用生动细致的语言,关注到具体的细节。如,
可描述庙会上的热闹场景,或者一家人合作包饺子的温馨画面。在习作时,要
融入自己的情感,抒发自己的真实感受。同时调动联想和想象,将自己过节的
经历清楚、具体地写出来。
3.对于节日风俗不清楚的地方,可以通过询问长辈、查找资料等方式解决,
恰当地补充在自己的习作中,既可以吸引读者,也可以让自己的作文更有文化
味。可通过直接介绍或他人的介绍,介绍风俗的特点或来历。
3
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