人教版小学美术三年级上册全册教案培训课件.pdfVIP

人教版小学美术三年

级上册全册教案

好资料

学习

课题：魔幻的颜色

课时：1课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1认识三原色。

2观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三人颜色

（间色）

3能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。

教学重难点：

1能否用三原色调出三个间色

2能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。

教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。

教学过程：

一引导阶段

教师做试验（原色调出间色）

指导一下如何使用水彩颜色。

让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。

说一说变成了什么颜色。

接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要

记住它们调出的第三个颜色。

二发展阶段

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让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义

将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个指定的原色调出教师出

示的那个间色。

教师分别出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。

学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。

三收拾与整理

四课后拓展

在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏

天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道……

课题：万花筒

课时：1课时

课堂类型：设计应用

教学目标：

1了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。

2用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。

3试着按自己的设计来表现色彩。

教学重难点：

1能否表现对称的图案。

2能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。

3能否表现记忆中的色彩的感觉。

教具学具：彩色纸，剪刀，绘画笔

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教学过程：

1引导阶段

让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？

引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。

引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中

有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的

并且围绕一个中心点对称。

2发展阶段

我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个

“镜子里的”花样，组成要做的图案。

然后思考用什么方法使图案对称。将（纸叠在一起剪，用印的方法来画……）

色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的

一个色彩组合记住。并且将它表现出来。

3、收拾与整理

学生应该已习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是

否有纸屑就可以了

在万花稠中归亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花样，所以，我们

才叫它万花筒。不同的学生看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。建议学生

试着用多种外形来概括万花筒的形状，表现它的缤纷。试着做一个万花筒。

课题：大人国与小人国

课时：2课时

课堂类型：造型表现欣赏评述

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教学目标:

1、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。

2、能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。

教学重难点：

1、能否用对比的方法，来突显主人公的“大”或“小”。

2、用来突显主人公的“大“或”小”的表现方法是否有创意。