11.2犯罪与刑罚 议题式教学课件(共31张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

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法院经审理查明，余华英为谋取非法利益，于

1993年至2003年期间，分别伙同他人，在贵

州省、重庆市、云南省等地流窜作案，拐卖儿

童十七名。据此，贵阳市中级人民法院依法于

2024年10月25日作出一审刑事判决，以拐卖;

道德与法治七年级下册第四单元第十一课远离违法犯罪

11.2犯罪与刑罚

;

教学目标

通过课堂活动探究，引导学生了解

犯罪的特征及后果，知道刑罚的主要类型，增强法治观念，养成守法用法的思维方式和行为习惯。

通过课堂活动探究，让学生增强维

护公平正义的意识，知道有勇有谋地同犯罪行为作斗争，增强责任意识。;

总议题：如何认识犯罪与刑罚?

分议题一：分析案例——认识刑法

分议题二：剖析案例——理解犯罪;

分议题一：

分析案例——认识刑法;

分议题一：分析案例——认识刑法

生活观察：你知道余华英被判死刑是依据什么法律吗?

结合经验，说说

你对刑法的了解。;

定义：刑法是规定什么

行为是犯罪、应当承担

何种刑事责任和对犯罪

人处以何种刑罚的法律。

重要修改;

分议题一：分析案例——认识刑法

生活观察：说说下列行为侵犯了谁的利益?应该承担什么法律责任?;

雷霆之势!

重拳出击!

逢黑必扫!

逢恶必除!

遥

言;

分议题二：

剖析案例——理解犯罪;

分议题二：剖析案例——理解犯罪

案情剖析：

法院查明，余华英的罪行导致12个

家庭骨肉分离，许多孩子被卖到外

地。有的孩子再也没能回到亲人身

边，有的家庭因悲痛过度而破裂甚

至失去生命。余华英的行为数量多、

手段残忍、后果恶劣，早已超出法;

分议题二：剖析案例——理解犯罪

2.犯罪的特征(P97——P98)

(1)犯罪是具有严重社会危害性的行为。;

2

故意伤害他人身体，致人轻伤、重伤或者死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。;;

分议题二：剖析案例——理解犯罪

案情剖析：根据《中华人民共和国刑法》第二百四十条，

拐卖儿童罪情节特别严重的可判处死刑。

据此，贵阳市中级人民法院依???于2024年10

月25日作出一审刑事判决，以拐卖儿童罪判处余华英死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。;

刑事违法是犯罪在法律上

的表现，即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。;

分议题二：剖析案例——理解犯罪

2.犯罪的特征(P97——P98)

(3)犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。;

驱逐出境

没收财产

剥夺政治权利

罚金

死刑

无期徒刑

有期徒刑

拘役

管制;

16岁的学生林某使用言语威胁、

搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元。;

分议题二：剖析案例——理解犯罪

知识拓展：

《中华人民共和国刑法》第十七条

已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

《中华人民共和国刑法》第二百七十四条规定：敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。;

分议题二：剖析案例——理解犯罪

故事回忆：5岁时，杨妞花被余华英从贵州拐卖到千里

之外的河北。杨妞花说：“我一辈子都记得

人贩子余华英的样子。”

在寻找证据时，杨妞花找到中间人王某付，

多次反复劝说他出庭作证。

报警后集中精力配合警察调查、取证。

她发誓要为自己、为父母讨回公道。;

分议题二：剖析案例——理解犯罪

3.如何应对犯罪行为(P98)

①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；

②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。;

分议题二：剖析案例——理解犯罪

结合本单元所学，制作法律知识宣传展板，请列出你的大纲。;

11.2犯罪与刑罚;

随堂练习;

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