2025年高中中外历史纲要必修上册同步课件 第26课　社会主义建设在探索中曲折发展.pptxVIP

第26课社会主义建设在探索中曲折发展;课标解读·重难批注

1.了解中共八大、“大跃进”、人民公社化运动和国民经济的调整等重大历史事件，认识1956—1966年探索社会主义建设的良好开端和曲折发展，运用唯物史观分析探索社会主义建设的成就与经验。重点

2．知道“文化大革命”的概况，认识“文化大革命”的性质和教训。

3．列举20世纪50—70年代中国在探索社会主义建设过程中取得的成就，理解这些成就的开创性、奠基性意义。;数字识记·纲目概览

一条主线：社会主义建设在探索中曲折发展

两个问题：阶级斗争问题、经济建设的规模和速度问题

两大失误：“大跃进”、人民公社化运动

三大外交成就：恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日建交

四个现代化：工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化;时空定位;;01.导学·必备知识自主学习;知识点1全面建设社会主义探索适合中国国情的社会主义建设道路

1．中国共产党第八次全国代表大会(1956年)

(1)内容

(2)意义：是我国建设社会主义道路的一次成功探索。;2．毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想

(1)内容：把正确处理________矛盾作为国家政治生活的主题。

(2)影响：为认识中国基本国情奠定了理论基础；全党整风运动和全国反右派斗争开展起来。;3．全面建设社会主义的曲折;4.中共中央对国民经济的调整;知识点2“文化大革命”理论和实践都是错误的 ;;知识点3伟大的建设成就具有开创性、奠定性意义;;1.【概念阐释】整风运动

中国共产党在全党范围内进行的普遍的马克思列宁主义的教育运动。曾在1942年、1950年、1957年进行过3次。1957年进行了“反官僚主义、反宗派主义和反主观主义”的整风运动。1958年8月底，整风运动结束。;2．【社会情境】全面建设社会主义中的现象

山水急，河水慢，还得咱们说了算。叫它高，不敢低，叫它走，不敢站，叫它发电就发电。

思考：材料反映了当时出现了什么现象？

;3.【学习情境】社会主义建设探索中的失误

邓小平说：“我们尽管犯过一些错误，但我们还是在三十年间取得了旧中国几百年、几千年所没有取得过的进步。”这些“错误”的主要表现有哪些？实质是什么？;4．【易错易误】“文化大革命”的易误点

(1)“文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

(2)全面整顿并不是单纯的经济整顿，而是要把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，恢复党的实事求是的思想路线，纠正长期以来束缚人们的“左”的错误。;5．【名师指津】教材“学思之窗”

结合这一材料，思考为什么说艰苦奋斗、奋发图强是那个年代的时代精神。

试答：提示：20世纪60年代初，面对国内严重的经济困难和国际霸权主义的巨大压力，党和人民坚持独立自主，自力更生，团结一致，艰苦奋斗，培育了“铁人精神”“雷锋精神”“两弹一星”精神等，这种在与自然灾害和物质匮乏斗争中形成的鲜明的时代精神，直到今天仍然鼓舞着人们奋勇前行。

;6．【学习情境】重返联合国

著名外交家乔冠华曾作词一首：“一九七一，十一月十一，万里大江横渡，一望长空尽碧。此去欲何为？擒虎子，入虎穴！\”

思考：乔冠华写的这首词反映了中国外交战线的哪一事件？

试答：提示：1971年10月第26届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利。

;7．【社会情境】阅读教材“学思之窗”

为什么说毛泽东是探索中国社会主义建设道路的开创者？

试答：提示：以毛泽东为首的第一代领导集体，领导党和人民取得中国新民主主义革命的胜利并建立了中华人民共和国，取得社会主义革命的胜利并建立了社会主义制度。为探索一条中国自己的社会主义建设道路进行了艰苦努力，积累了丰富的经验。

;02.共研·关键能力合作探究;探究主题一曲折征途——20世纪50至70年代社会主义建设时期的探索

01史料实证——社会主义建设的成就与失误

史料一有可能高速度地发展我国的生产力……也必须估计到当前的经济上、财政上和技术力量上的客观限制，估计到保持后备力量的必要，而不应当脱离经济发展的正确比例……就是要随时注意防止和纠正右倾保守的或“左”倾冒险的倾向，积极地而又稳妥可靠地推进国民经济的发展。

——摘自《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》;史料二有些人害了右倾保守的毛病，像蜗牛一样爬行得很慢，他们不了解在农业合作化以后，就有条件也有必要在生产战线上来一个大的跃进。……(他们)把正确的跃进看成了“冒进”。

——《人民日报》社论(1957年11月13日);

[导读](1)抓住史料一中的关键语句“防止和纠正右倾保守的或‘左’倾冒险的倾向”等进行分析。

(2)史料二隐含两层信息：一是对