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小学语文教研组第二学期工作计划

?一、指导思想

本学期，我校语文教研组将继续以《语文课程标准》为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校语文教研组全体教师的教研实际，坚持教育创新，深化教育改革，加强教学常规管理，努力提高我校语文教育教学质量。

二、工作目标

1.加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

2.落实常规，优化课堂教学，提高教学质量。

3.开展教研活动，提升教师素质，促进专业成长。

三、主要工作及措施

（一）加强学习，提高认识，转变教育观念

1.深入学习语文课程标准：组织语文教师深入学习语文课程标准，准确把握语文课程的性质、基本理念、设计思路和课程目标，明确语文教学的任务和要求，提高语文教学的针对性和实效性。

2.学习先进的教育教学理论：组织语文教师学习先进的教育教学理论，如新课程理念、素质教育理论、创新教育理论等，用先进的教育教学理论指导语文教学实践，提高语文教学的水平和质量。

3.加强教育教学研究：组织语文教师积极参与教育教学研究，不断探索语文教学的规律和方法，提高语文教学的科学性和艺术性。

（二）落实常规，优化课堂教学，提高教学质量

1.认真备课：每位教师要认真备课，做到三备，即备教材、备学生、备教法。要精心设计教学过程，合理安排教学内容，突出重点，突破难点，体现教法，体现学法，体现能力培养，体现德育渗透。

2.精心上课：每位教师要精心组织课堂教学，做到目标明确，内容正确，方法得当，语言生动，板书工整，组织严密，严格遵守课堂教学纪律，努力提高课堂教学效率。

3.优化作业：作业设计要符合语文课程标准和教材的要求，注重基础知识的巩固和基本技能的训练，注重能力的培养和创新精神的培养。作业要精选，难易要适度，分量要适当，避免重复和机械性的作业。作业批改要及时，认真，细致，规范，做到有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。

4.加强辅导：要加强对学生的辅导，做到因材施教，分类指导，培优补差，使每个学生都能得到充分的发展。

（三）开展教研活动，提升教师素质，促进专业成长

1.集体备课：每周安排一次集体备课活动，由备课组长组织，全体语文教师参加。集体备课要做到三定，即定时间、定内容、定中心发言人；四统一，即统一教学目标、统一教学重点、统一教学进度、统一作业布置。

2.公开课：每位教师每学期至少要上一节公开课，展示自己的教学风采，接受同行的评议和指导。公开课要提前一周报教研组备案，教研组要组织教师进行集体备课和听课，并进行评议和总结。

3.课题研究：结合学校的课题研究，开展语文教学的课题研究，探索语文教学的规律和方法，提高语文教学的水平和质量。每位语文教师都要参与课题研究，积极撰写教学论文和教学案例，不断总结教学经验。

4.教学反思：每位教师要养成教学反思的习惯，每周写一篇教学反思，总结自己在教学中的成功经验和不足之处，提出改进措施和方法，不断提高自己的教学水平和能力。

四、活动安排

1.第12周：

各年级制定语文教学计划和进度表。

组织教师学习语文课程标准和相关教育教学理论。

开展集体备课活动，研讨本学期教学内容和教学方法。

2.第34周：

开展公开课活动，展示教师教学风采。

组织教师进行听课和评课，交流教学经验。

组织学生参加语文知识竞赛，激发学生学习语文的兴趣。

3.第56周：

组织教师进行教学反思，总结教学经验。

开展课题研究活动，探索语文教学的规律和方法。

组织学生参加作文比赛，提高学生的写作能力。

4.第78周：

进行中段教学质量检测，分析教学效果。

组织教师进行试卷分析和讲评，总结教学中存在的问题。

开展教学观摩活动，学习其他教师的教学经验。

5.第910周：

进行期中教学质量检测，评估学生的学习成果。

组织教师进行试卷分析和讲评，总结教学中存在的问题。

开展教学研讨活动，探讨如何提高语文教学质量。

6.第1112周：

组织教师进行教学反思，总结教学经验。

开展课题研究活动，探索语文教学的新方法和新途径。

组织学生参加语文课外活动，拓宽学生的语文知识面。

7.第1314周：

进行期末教学质量检测，评估学生的学习成果。

组织教师进行试卷分析和讲评，总结教学中存在的问题。

开展教学研讨活动，探讨如何做好期末复习工作。

8.第1516周：

组织教师进行教学反思，总结教学经验。

开展课题研究活动，总结课题研究成果。

组织学生参加语文课外活动，展示学生的语文学习成果。

9.第1718周：

进行期末教学质量检测，评估学生的学习成果。

组织教师进行试卷分析和讲评，总结教