吴玉堂：我们老板是帅总 15.doc

吴玉堂（贾勇指导）：我们老板是帅总

吴玉堂等人原创作品推介

——兼析贾勇语文模拟题

王馨悦陈思安

1.西安高新第一小学六年级；2.西安铁一中弘毅一班

关键词：董立帅，吴玉堂，贾勇教授

采稿编辑申艺彤（微信名“欢子”）承诺：此文发表在2025年2月或3月的《少年智力开发报》，是不是欺骗作者？因为还没有拿到书，还需要拭目以待。同样原因，目前吴玉堂《我们老板是帅总》等文稿尚不能公开，权且将吴玉堂、王馨悦等人读写一体化之作发布如下：

读写一体化之作

《原创笑话与幽默》赏析

署名“惊天灵怪”的《原创笑话与幽默》，于2009年秋季开始陆续发表在“起点中文网”的“盛大文化广场”栏目，在极短的时间里连载了近60篇，并且迅速被多家网站转载。现从《原创笑话与幽默》中摘取几则以作赏鉴。

意蕴深广——以《狼群改革简史》为例

意蕴，可以简单理解为文学作品的内在意义。文学是作者用语言塑造形象以反映社会生活、表达作者思想感情的艺术，网络文学当然也不例外。即使是笑话与幽默，也必须通过作者的想象活动把经过选择的生活经验体现在一定的语言结构之中，以表达作者对某种生活现象的发现和体验，这种发现和体验即构成作品的意蕴。让我们以《狼群改革简史》为例，来鉴赏一下“惊天灵怪”的原创笑话与幽默的意蕴是何其深广：

狼们早先狩猎的时候，以自愿为原则强弱搭配，结合成互助组，齐心协力解决温饱问题。狼王决定效法人类进行改革，打破以往吃大锅饭的旧体制，实行按劳分配。虽然还是和过去一样群体狩猎，但是亲自捕获猎物较多的狼除了给狼王进贡的部分以外，可以按比例多吃。运行了几天以后，暴露出一些弊端：有些能力不济的狼，尤其是老弱病残的狼很快就处于饿死的边缘。狼们进而发现：能力超强的狼因为捕获的猎物多，分得的部分通常是吃不完的，在某种程度上造成了浪费，而运气不好的狼眼睁睁看着那些剩饭却不敢违反既定的分配原则，只能在死亡线上挣扎。于是，有的狼建议狼王把贡品匀出来一些，补贴给困难户，作为最低限度的生活保障品，可以简称为低保。这个建议没有被采纳，改革反而进一步深化了。狼群建立起淘汰制，每星期结算一次，业绩排在最后三位的将从狼群中被淘汰出局，任由它们自生自灭。狼王说：这叫减员增效，更好地代表了大多数狼的美好愿望，保障了广大狼们的切身利益。又试行了一周之后，狼们都比以前勤奋了许多，然而有不少狼累得尿血，除了有三匹狼当真被淘汰以外，另有两匹老狼被累死。狼王认为改革的大方向是对的，只是在实际操作过程中还存在一些需要完善之处。它要求狼们以自愿为原则强弱搭配，结合成互助组，齐心协力解决温饱问题。如此一来，等于全面恢复了先前吃大锅饭的旧体制。

《原创笑话与幽默》中，像这样寓庄于谐、雅俗共赏，令人回思无穷的例子还有很多。如《六条腿的怪狼》《纯情和淫欲都很精彩》《豹子家族的丑闻》等等。“惊天灵怪”的笑话与幽默，可以说是嬉笑怒骂皆有余韵，下面请看《“跳楼”理论》：

接受培训的过程其实就是“跳楼”的过程。学员在开学之初，幻想通过学习改写自己的命运，特别是听了最初的几堂课以后，大家对讲授者的理论水平无不折服，认为一定会学有所成。那时学员们满怀万丈豪情，好像被引领着爬上一座大楼——姑且当它是五层高的大楼吧。后来，有的学员抱怨听不懂，大多数却不懂装懂，在课堂上瞎起哄，稍微有点大脑的就会觉得从五层跳到了四层。再后来，个别根本不学的开始在课堂上打呼噜，要么就说闲话，甚至发生搂搂抱抱的现象，这时就会感到从四楼跳至三楼。再再后来，突然意识到真正有用的东西并没有学到，学到的东西未必有用，这时就觉得从三楼跳到了二楼。最后，眼看要结业了，学员们原以为通过培训可以解决的问题，却依然得不到解决，终于从二楼跳至一楼，回到了地面上。其实，不止接受培训是如此，很多事情都有这么一个过程。

这里开宗明义地指出：接受培训的过程其实就是“跳楼”的过程。进而高度凝练地概括说：“不止接受培训是如此，很多事情都有这么一个过程。”实在是精辟之极，这是智慧火花的闪现，也是某种生活现象的现实描绘。从这一层面上说，《“跳楼”理论》是一般的笑话与幽默作品难以企及的。它是名副其实的幽默作品，而不是哗众取宠或浅薄媚俗的滑稽之谈。当然，惟有探究作品的意蕴才能够真正把握作品、理解作品，进而实现其审美价值。

形象生动——《你认为是什么》和《野猪向鳄鱼行贿》

如果说“意蕴”是文学作品的灵魂，那么“形象”就是文学作品的血肉。文学作品贵在以“象”表“意”，以“象”释“意”。“惊天灵怪”的原创笑话与幽默作品，有的篇章全文很短，却写得跌宕生动。例如《你认为是什么》：

某大学教师在课堂上给学生讲笑话，说他曾经跟一个私企老板讲到果戈理，那老板竟然问他：果戈理是啤酒还是馅儿饼？——大学教师讲完这个笑话，发现学生们全都不笑，正感到郁闷，就听一个学生突然问道：“老师，你认为那是什么呢？”

在这里，教师和学