2025新课标视域下基于深度学习的智慧教学发生机理模式构建与实践路径.docx

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2025-04-28 发布于广东
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2025新课标视域下基于深度学习的智慧教学发生机理模式构建与实践路径.docx

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新课标视域下基于深度学习的智慧教学：发生机理、模式构建与实践路径

促进学生核心素养发展是新课标教学的目标指向。基于深度学习的智慧教学是经过深度加工、主动建构、迁移应用等过程的探究学习，是有效落实核心素养培养的重要方式。该研究从初步感知、明确问题，深层理解、知识建构，迁移应用、深化实现、反思提升、评价批判4个方面，分析了深度学习在教与学过程中的发生机理。以深度学习理论为指导，发挥智能技术赋能深度学习的情景创设、知识建构、迁移应用、评价与反思的优势，构建了面向深度学习的智慧教学模式。同时，从立足情景、因地制宜设计驱动问题，变革教师角色、创生知识建构方式，融合设计跨问题、建构系统的知识体系，强化评估