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小学第二学期德育工作计划书

?一、指导思想

以以人为本的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，培养学生的爱国主义、集体主义、社会责任感和创新精神。

3.加强教师队伍建设，提高德育工作者的专业素养和工作能力。

4.构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，形成教育合力。

5.营造良好的校园文化氛围，创建和谐校园。

三、工作内容

1.加强师德建设

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规，提高教师的职业道德水平。

开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。

建立健全师德考核机制，将师德表现作为教师评优选先、晋职晋级的重要依据。

2.抓好养成教育

各中队继续组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以文明礼仪我能行为主题，以三管六不,三别四带为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。

管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。

三别：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；四带：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

开展文明班级文明学生评选活动，激发学生的自我教育意识。

3.强化班级管理

建立健全班级管理制度，完善班级量化考核机制，做到公平、公正、公开。

加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感。

定期召开班主任工作会议，交流班级管理经验，提高班主任的工作能力。

4.丰富德育活动

利用重大节日、纪念日开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中受到爱国主义、集体主义、社会责任感和创新精神的教育。

组织开展主题班会、团队活动、社会实践等活动，拓宽德育渠道，提高德育实效。

举办艺术节科技节等活动，展示学生的才艺和特长，促进学生全面发展。

5.加强心理健康教育

建立健全心理健康教育工作机制，配备专兼职心理健康教育教师，开设心理健康教育课程。

开展心理咨询、心理辅导等活动，帮助学生解决心理问题，促进学生心理健康发展。

加强心理健康教育宣传，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。

6.加强安全教育

建立健全安全管理制度，落实安全工作责任制，加强校园安全管理。

开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

加强与家长的沟通与联系，共同做好学生的安全教育工作。

7.加强校园文化建设

加强校园环境建设，营造整洁、优美、文明的校园环境。

开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、和谐文明的校园文化氛围。

加强校园文化宣传，展示学校的办学特色和文化底蕴。

四、工作措施

1.加强领导，明确责任

成立德育工作领导小组，负责德育工作的组织领导和协调工作。

明确各部门、各岗位的德育工作职责，做到分工明确，责任到人。

2.完善制度，规范管理

建立健全德育工作制度，规范德育工作流程，提高德育工作效率。

加强德育工作的检查和评估，及时发现问题，及时整改。

3.加强培训，提高素质

组织德育工作者参加培训，提高德育工作者的业务水平和工作能力。

开展德育工作研讨活动，交流德育工作经验，提高德育工作者的综合素质。

4.加大投入，保障经费

学校要加大德育工作的投入，保障德育工作的顺利开展。

设立德育工作专项经费，用于德育工作的开展和奖励。

5.建立机制，激励先进

建立德育工作激励机制，对德育工作成绩突出的部门和个人进行表彰和奖励。

加强德育工作的宣传，营造良好的德育工作氛围。

五、工作评估

1.学生评估：通过学生的日常表现、考试成绩、行为习惯等方面进行评估。

2.教师评估：通过教师的教学质量、学生评价、工作态度等方面进行评估。

3.学校评估：通过学校的教育教学质量、学生综合素质、学校管理水平等方面进行评估。

六、注意事项

1.注重细节：在制定计划时，要注重细节，确保各项工作的可操作性和实效性。

2.结合实际：要结合学校的实际情况，制定符合学