2025届广东大湾区高三语文二模作文范文展示及升格指导.docx

写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

现代文阅读Ⅰ中生物学家赋予生物进化一个富有童话色彩的名字：红皇后效应；生活中，我们是否也同样需要童话的眼光？

请结合你的生活体验和思考，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

范文（一）

童话成就浪漫,诗意调味生活

（大湾区学生一类作文19+19+20=58分）

随着年龄的增长，心智的成熟，思想的深邃；白雪公主提起裙摆退出舞台，王子与巨龙的恶战落下帷幕；我们仰望天空看见了空间站却不再想起嫦娥玉兔，我们潜入深海却忘记蛟龙，童话难道只能存在于童心未泯的孩童世界吗？我言：童话眼光仍需有,浪漫生活永长存。

所谓童话的眼光是指用不着世之滋垢，敢于想象，追求浪漫与文学的角度对待事物。当社会的车轮滚滚向前代码与数字斥统着世界的每一个角落。似乎一切都要被下定义，人们也被要求用“理性”眼光看待世界。在真实与理性的压迫下，那些童话故事里的桥段被疯狂祛魅，梁山伯天与祝英台的爱情也被贴上理想化的标签，童心未泯的幻想者也要被各种“打假”而格式化。难道童话与幻想就应退出历史舞台吗？不！当你看见“嫦娥”卫星奔月时，“祝融”火星车探火时，“蛟龙号”下潜时，你会发现童活的眼光从未消失，只是科技的加持下越来越多的童话在变成现实。童话的眼光让我们跪向佛祖请求护佑，让我们在这个充满质疑的时代，仍有信仰。

有童话的眼光能帮助我们探索生活诗意的一面，让积极与理想的阳光照亮心中的阴影。“物竞天择优胜劣汰”的生长机制是残酷的，我们每个人都困于“成王败寇”的箴言中,但在听到“红皇后效应”时，我们便会

想到爱丽丝的奇幻经历，以此安慰自己也会遇到那个助力摆脱困境的“兔子先生”。当我们抱怨自己每天两点一线。生活充满同质化怪圈的时候，我们看到西西弗斯日复一日的推动巨石的身影，我们的生活没有“神罚”但需要西西弗斯的勇毅与坚守，这便是在对抗命运的不公。童话以其美满的结局著称，尽管我们看过了世间的悲欢离合，也应相信每个人都是“我命由我不由天”的哪吒。

要童活，要浪漫，要诗意，而非要盲目、要虚无、要幻想与荒诞。人们错把童话与荒诞混为一谈，因此有渴望天上掉陷饼的“不劳而获之徒”:错把天真当作盲目，故而论为人云亦云的乌合之众；在当下波滴云诡的时代，我们要在理性事物中追寻浪漫，用浪漫眼光激励前行之路。如美国把全球当作小孩戏耍，盲加关税，便是用盲目地举动与片面的眼光看问题，终究造成“自损一千”的后果，反观我国用童话式“圆满”的眼光解决冲突，《北京宣言》的字字句句都是美好之语。可见童话眼光仍需有，理性视角更需存。

童话成就浪漫，诗意调味生活，在灰姑娘与田螺姑娘心中看见善良；在王子与骑工中品味勇气；在巨龙的消灭落幕时了解光明终将驱散黑暗！

范文（一）《童话成就浪漫,诗意调味生活》点评

优点：

1.标题：标题简洁明了，直接点明主题，将童话与浪漫、诗意与生活联系起来，富有文学性和吸引力。

2.审题思路：紧扣材料中的“童话眼光”和“红皇后效应”，从童话的角度探讨生活的浪漫与诗意，立意明确。

3.参考立意：主张童话眼光对生活的重要性，强调浪漫与诗意的价值，符合材料要求。

4.思辨思维：文章在肯定童话眼光的同时，也提到要避免盲目和虚无，具有一定的辩证性。

5.结构：结构清晰，分为引入、论述童话眼光的价值、辩证分析童话眼光的边界、总结四个部分，逻辑性强。

6.语言：语言流畅，富有诗意，如“童话成就浪漫，诗意调味生活”等句子，增强了文章的感染力。

7.文学性：运用了丰富的文学意象（如白雪公主、嫦娥、蛟龙等）和修辞手法（如反问、排比），文学性较强。

缺点：

1.审题思路：虽然紧扣童话眼光，但对“红皇后效应”的关联性分析不够深入，略显单薄。

2.思辨思维：辩证部分较为简略，对童话眼光的局限性论述不够充分。

3.结构：结尾稍显仓促，总结部分可以更深入一些。

4.语言：部分句子略显堆砌，如“跪向佛祖请求护佑”与上下文的衔接不够自然。

范文（二）

?????给科学插上童话的翅膀

还记得《爱丽丝镜中奇遇》里那个永远奔跑的红皇后吗？她告诉小姑娘：在这里，你要拼命奔跑才能留在原地。这个充满悖论的童话场景，竟然成了生物学家诠释进化论的绝佳隐喻——停滞即消亡。科学与童话的奇妙邂逅，让我突然意识到：那些天马行空的幻想，或许正是丈量世界的另一把尺子。

达芬奇的手稿本里藏着个有趣的秘密。这位文艺复兴时期的穿越者，在月光下解剖过30多具尸体，就为了搞明白人类能不能像鸟儿那样飞翔。他设计的飞行器草图，活脱脱是从童话书里撕下来的插画：木质骨架蒙着亚麻布，操纵杆像极了天使的羽翼。当时的人们都笑他痴人说梦，可谁能想到，四百年后莱特兄弟的飞机掠过基蒂霍克海滩时，螺旋桨转动的分明是达芬奇未写完的童话。

有意思的是，这种