2023四年级数学下册 三 小数乘法第6课时 蚕丝教学实录 北师大版.docx

2023四年级数学下册三小数乘法第6课时蚕丝教学实录北师大版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：北师大版四年级数学下册三小数乘法第6课时，蚕丝教学实录，主要内容包括小数乘以整数的计算方法和小数乘以小数的计算方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与小数乘法的基础知识紧密相连，学生在学习过程中，需要运用之前所学的整数乘法和小数加法、减法知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过小数乘法的学习，学生能够理解数学符号和数量关系，发展逻辑思维，并能将实际问题转化为数学模型进行计算和解决。同时，通过操作和探索，学生能够提高数学运算的准确性和效率，增强应用数学知识解决实际问题的能力。

学情分析

四年级学生在数学学习上已经具备了一定的基础，对整数乘法和小数加减法有一定的理解和应用能力。然而，在学习小数乘法时，他们可能面临以下挑战：

1.学生层次：班级学生整体数学基础良好，但个体差异较大。部分学生能够较快掌握小数乘法的计算方法，而部分学生可能对乘法的概念理解不够深入，计算过程中容易出错。

2.知识方面：学生在小数乘法学习前已经掌握了小数加减法和整数乘法的基本知识，但对小数乘法的计算法则和运算顺序可能存在困惑。

3.能力方面：学生的逻辑推理能力、抽象思维能力以及数学建模能力有待提高。在小数乘法的学习中，学生需要将这些能力应用到实际计算中，以解决实际问题。

4.素质方面：学生在课堂上的学习态度、合作意识和自律能力等方面表现良好。但在遇到困难时，部分学生可能表现出焦虑和退缩，需要教师给予适当引导和鼓励。

5.行为习惯：学生在课堂上的纪律性较强，但部分学生在课堂活动中可能过于依赖教师，缺乏自主学习能力。此外，学生在书写过程中，可能存在书写不规范、计算粗心等问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，帮助学生理解小数乘法的概念和计算法则。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享不同解题思路，培养学生的合作意识和逻辑思维。

3.实验法：利用小数乘法的操作练习，让学生通过实际操作加深对计算方法的掌握。

教学手段：

1.多媒体课件：运用多媒体课件展示小数乘法的动画演示，帮助学生直观理解运算过程。

2.教学软件：使用数学软件进行模拟练习，提高学生的计算速度和准确性。

3.教学工具：准备小数乘法的计算工具，如计算器，供学生在课堂中辅助计算。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“大家还记得我们之前学习过的整数乘法吗？今天我们要学习的是小数乘法，它有什么特别的地方呢？”

展示一些生活中的小数乘法应用场景，如购物时的打折、烹饪时的食材配比等图片或视频片段，让学生初步感受小数乘法的实用性。

简短介绍小数乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小数乘法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小数乘法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如小数点的位置和进位规则。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的商品折扣或食材配比案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小数乘法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小数乘法解决实际问题。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个小数乘法的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，包括计算步骤和注意事项。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并分享学习心得。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决过程和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小数乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小数乘法。

布置课后作业：让学生回家后尝试用小数乘法解决一些实际问题，如计算家庭开支、规划购物清单等，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.小数乘法的基本概念

-小数乘法是数学运算的一种，用于求两个小数相乘的结果。