肇庆市实验中学高中语文五高效课堂教学设计：第课边城1.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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语文高效课堂教学设计：

(授课人：授课日期:年月日星期班级）

授课题目

《边城》

拟课时

第课时

三维目标

1、了解作家作品。

2、创作背景

3、基础知识积累

重点

基础知识积累:多音字

难点

基础知识积累：多音字

课型

□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容与教师活动设计

因材施教

1、课前预习学案

【作者名片】

作家

沈从文(1902—1988）原名沈岳焕,湖南凤凰县苗族人，现代小说家、散文家、文物研究家.1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教,1946年回到北京大学任教，积极创办刊物,集合许多北京文人,形成了“京派作家群”。建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，

作品

短篇小说:《丈夫》、《贵生》、《三三》《从文子集》；长篇小说：《边城》、《长河》。

成就

从事中国古代服饰的研究，其巨著《中国服饰史》为学界所重。文学创作数量惊人,有小说、散文、文论、自传、通信等集子70余种。创造了一种采用抒情笔调描写的具有特殊民情的乡土文学，并受发展了新文学中抒情小说的文学形式。朱光潜说：“据我所接触到的世界文学情报,目前全世界得到公认的中国新文学家也只有从文与老舍.”沈从文有“文字魔术师之称,他非常注重语言的锤炼.张允和说：“赤子其人，星斗其文”。他曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。

2、【背景材料】

沈从文是带着年青人的理想和热情，带着对新世界的热望，从荒僻、闭塞、落后的湘西赶到大都市北京。然而,迎接他的却是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下的黑暗天地。身处于虚伪、自私、卑鄙、懦弱、冷漠而又冠冕堂皇的都市，沈从文感到，我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难,唯有重造有形的社会和无形的观念，必须重铸我们的国魂。于是，他将表现一种“优美健康，自然又不悖乎人性的人生

教学内容与教师活动设计

因材施教

形式”作为自己的艺术追求。他生在湘西，长期生活在湘西，对故乡人民怀有着特殊的深厚的感情。于是，他便用自己的笔,勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性的美来表现自己所崇奉的民族传统美德。就边城而言，“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式’。主要不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路一个小城市中几个愚夫俗子，被一件人事牵连在一处时,各人应有的一份哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。

3、了解《边城》全篇情节

在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人.外公年逾七十，仍很健壮。孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人,淳朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种上情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽可爱清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁。傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟两相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟,外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他乡.外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世.留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等待傩送回来，“但这个人也许永远不回来了，也许明天回来!”

4、字音

（1）．单音字

鹳河（)傩送()氽着（)踹水()角隅()茶峒()糍粑(）碧溪岨（）拮据()歇憩（)

泅水(）牛犊()诨名（)悖时(）

答案：guànnuótǔnchuàiyútiándòngcībājūjiéqìqiúdúhùnbèi

(2）．多音字

翘eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(翘首??,翘起??）)薄eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(薄雾??，薄纸??,薄荷??))解eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(解决??，姓解??，押解??）)

峒eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(茶峒??，崆峒??）)埋eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(埋怨??,埋没??））泊eq\b\lc\{\rc\