音乐14册第五单元课件.pptx

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音乐14册第五单元课件

目录

CONTENTS

02.

04.

05.

01.

03.

课程简介

第二课时：蓝色探戈

教学设计

课程总结与评价

第一课时：难忘今宵

01

课程简介

课程目标

知识与技能

掌握音乐基础知识，如音高、节奏、音色等；学会使用音乐软件或乐器进行音乐创作和演奏。

过程与方法

情感态度与价值观

通过欣赏音乐作品，培养学生音乐鉴赏能力和审美情趣；通过参与音乐活动，培养学生合作精神和创新能力。

激发学生对音乐的兴趣和热爱；培养学生积极向上、乐观开朗的个性和民族自豪感。

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学生分析

学生背景

学生已经具备一定的音乐基础知识和音乐感知能力，但对音乐深层次的理解和创作能力还有待提高。

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学生特点

学生喜欢流行音乐和新颖的音乐形式，对音乐有浓厚的兴趣和好奇心；但部分学生可能对传统音乐和古典音乐缺乏了解和兴趣。

学习需求

学生需要更多样化的音乐学习方式和更丰富的音乐素材来满足他们的学习需求；同时需要引导他们正确认识和欣赏不同风格的音乐作品。

教材内容涵盖了音乐基础知识、音乐鉴赏、音乐创作等多个方面，且与学生实际生活和兴趣密切相关。

教材分析

教材内容

教材注重实践性和创新性，鼓励学生积极参与音乐活动和创作；同时，教材也注重传承和弘扬中华优秀传统音乐文化。

教材特点

音乐基础知识的掌握和应用是教材的重点；而如何引导学生正确认识和欣赏不同风格的音乐作品，以及如何进行音乐创作则是教材的难点。

教材重难点

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教学设计

以学生为本

通过丰富的音乐实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

强调实践

多元文化

融入多元文化元素，拓宽学生的音乐视野和审美体验。

注重学生的需求和兴趣，鼓励学生主动参与和自主学习。

设计理念

包括乐理、节奏、旋律、和声等要素的学习。

教学内容

音乐基础知识

选取具有代表性的歌曲，进行演唱和表演训练。

歌曲演唱与表演

引导学生欣赏经典音乐作品，并尝试进行简单的音乐创作。

音乐欣赏与创作

教学方法

通过教师的讲解和示范，让学生理解和掌握音乐知识。

讲授与示范

组织学生进行小组合作，共同完成音乐任务。

合作学习

引导学生自主探索和发现音乐知识，提高解决问题的能力。

探究学习

03

第一课时：难忘今宵

歌曲介绍

歌曲背景

《难忘今宵》是一首经典的中文歌曲，由著名作曲家李劫夫作曲，词作家乔羽填词。

歌曲主题

歌曲以优美的旋律和深情的歌词，表达了人们在离别时的依依不舍之情，以及对美好时光的留恋和怀念。

歌曲风格

歌曲旋律优美、舒缓，具有很强的感染力，适合在离别、毕业等场合演唱。

演唱技巧

呼吸控制

在演唱这首歌曲时，要注意控制好呼吸，保持声音的平稳和连贯。

发音技巧

情感表达

注意发音的准确和清晰，尤其是在歌词的高潮部分，要确保每个字都能准确传达给观众。

通过声音的强弱、高低、快慢等变化，表达出歌曲中的情感起伏和意境。

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在老师的指导下，学生可以学唱这首歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。

学生活动

学唱歌曲

鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，对歌曲进行个性化的演绎，比如加入舞蹈、朗诵等元素。

歌曲演绎

在学习和演绎这首歌曲的过程中，学生可以与其他同学分享自己的感受和理解，促进彼此之间的交流和情感共鸣。

分享感受

04

第二课时：蓝色探戈

音乐欣赏

蓝色探戈的音乐特点

蓝色探戈具有独特的节奏感和旋律，融合了传统探戈的元素和现代音乐的元素，营造出一种神秘、浪漫的氛围。

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01

蓝色探戈的乐器表现

主要使用钢琴和小提琴等乐器，通过演奏技巧的变化，展现出探戈音乐的独特韵味。

蓝色探戈的情感表达

音乐表达了一种深沉、忧伤的情感，同时也蕴含着一种挑战和激情，让人感受到探戈的魅力和力量。

探戈舞的基本步伐

讲解探戈舞的舞蹈技巧，如如何保持身体平衡、如何运用力量、如何展现探戈的激情和优雅等。

探戈舞的舞蹈技巧

蓝色探戈的舞蹈风格

分析蓝色探戈的舞蹈风格，引导学生理解探戈舞的精髓和蓝色探戈的独特之处。

介绍探戈舞的基本步伐，包括舞步的名称、脚步的移动和身体的协调等。

探戈舞教学

学生实践

舞步练习

组织学生分组进行舞步练习，让学生亲身体验探戈舞的韵律和节奏，感受探戈舞的魅力和乐趣。

舞蹈创作

鼓励学生根据蓝色探戈的音乐特点，发挥自己的想象力和创造力，编创属于自己的探戈舞蹈。

表演展示

让学生分组进行表演展示，通过舞蹈来表达自己对蓝色探戈的理解和感受，提高学生的艺术表现力和自信心。

05

课程总结与评价

理论知识掌握

学生能够熟练掌握音乐理论基础知识，包括音高、节奏、音色、和声等要素的运用。

学习成果展示

技能提升情况

学生能够演奏课件中的曲目，掌握相关乐器演奏技巧和表现方法，音乐表现力和创造力得到提高。

曲目完成度

学生能够独立完成课件中的曲目，演奏流畅、准确，具有较好的音乐