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2024义务教育语文新课程标准考试练习题库与答案

一、单选题

1.2024年义务教育语文新课程标准强调，语文课程的核心素养不包括以下哪一项（）

A.文化自信

B.语言运用

C.知识积累

D.思维能力

答案：C。语文课程核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造，知识积累并非核心素养的表述内容。

2.义务教育语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生（）打下基础。

A.学好其他课程

B.形成正确的世界观、人生观、价值观

C.全面发展和终身发展

D.以上都是

答案：D。义务教育语文课程为学生学好其他课程打下基础，为形成正确的世界观、人生观、价值观，培养求真向善爱美情趣和高尚的审美追求打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。

3.新课程标准中，第一学段（1-2年级）要求学生认识常用汉字（）个左右。

A.1000

B.1600

C.2500

D.3000

答案：B。第一学段（1-2年级）要求学生认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

4.以下不属于语文学习任务群的特点的是（）

A.情境性

B.实践性

C.综合性

D.理论性

答案：D。语文学习任务群具有情境性、实践性、综合性等特点，并非强调理论性。

5.“整本书阅读”任务群在不同学段有不同要求，第二学段（3-4年级）要求学生阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学交流（）

A.阅读感受

B.故事情节

C.人物形象

D.阅读方法

答案：A。第二学段（3-4年级）要求学生阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学交流阅读感受。

6.语文课程评价的根本目的是（）

A.了解学生的学习情况

B.促进学生学习，改善教师教学

C.选拔优秀学生

D.评定学生的成绩

答案：B。语文课程评价的根本目的是促进学生学习，改善教师教学。

7.下列关于跨学科学习任务群的表述，错误的是（）

A.强调跨学科的综合运用

B.不需要考虑语文课程的特点

C.要结合学生的生活实际

D.培养学生解决实际问题的能力

答案：B。跨学科学习任务群要立足语文课程，体现语文课程跨学科学习的特点，同时强调跨学科的综合运用，结合学生生活实际，培养解决实际问题的能力。

8.第一学段要求学生对写话有兴趣，留心周围事物，写自己（）

A.想说的话

B.想象中的事物

C.经历的事情

D.以上都是

答案：D。第一学段要求学生对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物，写自己经历的事情。

9.语文课程资源开发与利用要坚持（）原则。

A.因地制宜

B.创新拓展

C.开放共享

D.以上都是

答案：D。语文课程资源开发与利用要坚持因地制宜、创新拓展、开放共享等原则。

10.第三学段（5-6年级）学生默读一般读物每分钟不少于（）字。

A.200

B.300

C.400

D.500

答案：B。第三学段（5-6年级）学生默读一般读物每分钟不少于300字。

11.“实用性阅读与交流”任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据不同的（），运用合适的阅读方法，获取、整合信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息。

A.阅读目的

B.文本类型

C.A和B

D.阅读兴趣

答案：C。“实用性阅读与交流”任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据不同的阅读目的和文本类型，运用合适的阅读方法，获取、整合信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息。

12.下列不属于语文课程内容主题与载体形式的是（）

A.中华优秀传统文化

B.革命文化

C.世界文化

D.社会主义先进文化

答案：C。语文课程内容主要以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为主题与载体形式。

13.第四学段（7-9年级）学生能熟练地使用字典、词典独立识字，会用（）检字法查字。

A.音序

B.部首

C.音序和部首

D.四角号码

答案：C。第四学段（7-9年级）学生能熟练地使用字典、词典独立识字，会用音序和部首检字法查字。

14.下列关于语文教学评价的说法，正确的是（）

A.只关注学生的学习结果

B.只采用纸笔测试的方式

C.要全面、综合地评价学生的学习过程和结果

D.评价主体只能是教师

答案：C。语文教学评价要全面、综合地评价学生的学习过程和结果，不能只关注学习结果，评价方式多样，评价主体也可以是学生、家长等。

15.“文学阅读与创意表达”任务群在第三学段要求学生学习（）的表达方法，尝试创编诗歌、童话、散文等文学作品。

A.写实

B.虚构

C.夸张

D.象征

答案：