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四川省泸县四中2025届高三下学期5月考前适应性考试数学试题含解析.docVIP

四川省泸县四中2025届高三下学期5月考前适应性考试数学试题含解析.doc

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四川省泸县四中2025届高三下学期5月考前适应性考试数学试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知正方体的棱长为,,,分别是棱,,的中点,给出下列四个命题:

①;

②直线与直线所成角为;

③过,,三点的平面截该正方体所得的截面为六边形;

④三棱锥的体积为.

其中,正确命题的个数为()

A. B. C. D.

2.设过定点的直线与椭圆:交于不同的两点,,若原点在以为直径的圆的外部,则直线的斜率的取值范围为()

A. B.

C. D.

3.在三棱锥中,,,,,点到底面的距离为2,则三棱锥外接球的表面积为()

A. B. C. D.

4.已知定义在上的奇函数,其导函数为,当时,恒有.则不等式的解集为().

A. B.

C.或 D.或

5.若直线的倾斜角为,则的值为()

A. B. C. D.

6.已知定义在上的奇函数满足:(其中),且在区间上是减函数,令,,,则,,的大小关系(用不等号连接)为()

A. B.

C. D.

7.若复数,,其中是虚数单位,则的最大值为()

A. B. C. D.

8.党的十九大报告明确提出:在共享经济等领域培育增长点、形成新动能.共享经济是公众将闲置资源通过社会化平台与他人共享,进而获得收入的经济现象.为考察共享经济对企业经济活跃度的影响,在四个不同的企业各取两个部门进行共享经济对比试验,根据四个企业得到的试验数据画出如下四个等高条形图,最能体现共享经济对该部门的发展有显著效果的图形是()

A. B.

C. D.

9.已知四棱锥中,平面,底面是边长为2的正方形,,为的中点,则异面直线与所成角的余弦值为()

A. B. C. D.

10.达芬奇的经典之作《蒙娜丽莎》举世闻名.如图,画中女子神秘的微笑,,数百年来让无数观赏者人迷.某业余爱好者对《蒙娜丽莎》的缩小影像作品进行了粗略测绘,将画中女子的嘴唇近似看作一个圆弧,在嘴角处作圆弧的切线,两条切线交于点,测得如下数据:(其中).根据测量得到的结果推算:将《蒙娜丽莎》中女子的嘴唇视作的圆弧对应的圆心角大约等于()

A. B. C. D.

11.给出下列四个命题:①若“且”为假命题,则﹑均为假命题;②三角形的内角是第一象限角或第二象限角;③若命题,,则命题,;④设集合,,则“”是“”的必要条件;其中正确命题的个数是()

A. B. C. D.

12.已知集合,,,则集合()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.某校名学生参加军事冬令营活动,活动期间各自扮演一名角色进行分组游戏,角色按级别从小到大共种,分别为士兵、排长、连长、营长、团长、旅长、师长、军长和司令.游戏分组有两种方式,可以人一组或者人一组.如果人一组,则必须角色相同;如果人一组,则人角色相同或者人为级别连续的个不同角色.已知这名学生扮演的角色有名士兵和名司令,其余角色各人,现在新加入名学生,将这名学生分成组进行游戏,则新加入的学生可以扮演的角色的种数为________.

14.若函数在区间上有且仅有一个零点,则实数的取值范围有___________.

15.等腰直角三角形内有一点P,,,,,则面积为______.

16.已知数列的各项均为正数,满足,.,若是等比数列,数列的通项公式_______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)以直角坐标系的原点为极坐标系的极点,轴的正半轴为极轴.已知曲线的极坐标方程为,是上一动点,,点的轨迹为.

(1)求曲线的极坐标方程,并化为直角坐标方程;

(2)若点,直线的参数方程(为参数),直线与曲线的交点为,当取最小值时,求直线的普通方程.

18.(12分)设前项积为的数列,(为常数),且是等差数列.

(I)求的值及数列的通项公式;

(Ⅱ)设是数列的前项和,且,求的最小值.

19.(12分)已知函数.

(Ⅰ)若,求曲线在处的切线方程;

(Ⅱ)当时,要使恒成立,求实数的取值范围.

20.(12分)已知椭圆:()的左、右顶点分别为、,焦距为2,点为椭圆上异于、的点,且直线和的斜率之积为.

(1)求的方程;

(2)设直线与轴的交点为,过坐标原点作交椭圆于点,试探究是否为定值,若是,求出该定值;若不是,请说明理由.

21.(12

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