演讲与口才实训：身体语言训练PPT教学课件.pptx

项目二演讲者的手势演讲者的表情演讲者的姿态演讲者的仪表训练内容能够熟练掌握态势语言的能力能够做到仪表大方、衣着得体能力目标身体语言训练

一、课时本训练项目建议4课时完成。二、方法1.教师先结合电影、电视剧的影像资料和演讲、朗诵比赛的录像资料，让学生比较、分析、评判其中成功与失败的身体语言情景案例，再由教师点评、总结，使学生了解演讲的身体语言与朗诵、表演的区别。2.每种身体语言的标准动作，可以由教师先做示范，学生集体跟着学习。接着，教师提供一段演讲稿，请一名学生把教师要求的身体语言表演出来，再请其他学生评判这名学生的身体语言是否准确、到位，最后由教师点评、总结。3.可将学生的训练实况录制下来，及时回放给学生观看，通过学生自评、小组互评、教师点评等程序，使学生对运用身体语言的得与失有直观和清醒的认识，以便学生在课后的训练及实际运用中能扬长避短、有的放矢地纠正错误。训练法建议

任务一掌握基本手势的运用

案例导入“”手势是指演讲者运用手和上肢的动作变化，表达思想感情的一种身体语言。

任务一掌握基本手势的运用分析演讲包括讲与演两部分。讲，是有声语言，给人以听觉形象；演，是无声语言，给人以视觉形象。演讲者的眼神、表情、手势等身体语言既是对演讲内容的充实，又是对演讲力量的强化。那么，怎样调动身体语言，才能使演讲倍增魅力呢？

一、手势的种类1．从形式上分类（1）看表情达意的强弱。（２）看会场的大小。（３）看演讲内容的需要。演讲手势从形式上可分为单式手势和复式手势。所谓单式手势，是指运用一只手（左手或右手）辅助有声语言所做的手势；所谓复式手势，是指演讲者在演讲中运用双手同时辅助有声语言所做的手势。关于单式手势和复式手势的运用，以下三点值得演讲者借鉴参考。

2．从内容上分类（１）情意手势。（２）指示手势。（３）象形手势。（４）象征手势。

3．从手势的活动范围上分类从手势的活动范围上可分为上区、中区和下区。上区是指手势活动范围在肩部以上，表示肯定、积极、振奋等褒义；中区是指手势活动范围在肩至腰部，表示坦诚、平和等中性含义；下区是指手势活动范围在腰部以下，表示否定、憎恶等，大多为贬义。

二、手势语的正确使用仰手式覆手式切手式1．手掌的运用推手式分掌式颤手式

2．手指的运用拇指式啄手式搓手式拍肩式食指式包手式抚身式

3．拳的运用（１）拳击式（２）握拳式（３）拳举式

三、手势运用需注意的问题1．手势运用要得当3．手势运用要适度5．控制无意态势2．手势运用要自然4．手势运用要协调

任务二掌握表情语言的运用

案例导入“”表情是指人的面部情态。构成表情的主要因素是眼神和面部肌肉。演讲者在演讲时必须充满感情，而感情的传达一靠演讲者的声音，二靠其面部肌肉和眼神等。心理学家研究发现：在人们传达信息的总量中，55%的信息是由面部表情传达的。

任务二朗读训练分析演讲者应善于通过自己的面部表情，对听众施加心理影响，构筑起与听众交流思想感情的桥梁。那么，演讲者具体应该怎样通过面部表情把自己的内心情感最灵敏、最鲜明、最恰当地表现出来呢？

一、眼神上台演讲时，先用环视法和虚视法控制会场，目光应正视听众，根据演讲内容的需要或微笑，或庄严，或开朗，或凝重，随时用眼神和听众交流感情，进而通过与听众的眼神交流控制和感染听众。眼神的运用除了与演讲内容相关外，还与演讲者眼睛注视的部位、停留的时间、注视的方式有关，这些都是初学演讲者应该掌握的技巧。下面介绍六种运用眼神的方法。

前视法就是视线的落点，应放在听众席的中间偏后位置，按照演讲的内容，视线通过语句有节奏地平直向前而呈弧形流转，要兼顾坐在偏僻角落的听众，直到视线落到最后排的听众头顶上。1.前视法2.环视法环视法要求演讲者的视线从听众的左方扫到右方，再从右方扫到左方；或从前排扫到后排，再从后排扫到前排。不宜太频繁。

侧视法运用“S”形的视线轨迹，观察听众的情绪、反应，及时调整自己。3.侧视法4.点视法演讲者的视线有重点地观察个别听众或会场的某个角落，用目光与之交流。

虚视法是指演讲者表面上在看听众，其实心中正在构思演讲内容，即“眼中无听众，心中有听众”。5.虚视法6.闭目法人眨眼的频率一般是5~8次/秒。演讲时，根据演讲内容的需要，演讲者以短暂的闭目来表达某种特殊的感情。

二、微笑演讲中的微笑要随演讲的内容及感情的变化而变化，或兴奋喜悦，或冷嘲热讽，或充满期盼。如何运用微笑表达美好的情感呢？1.自然2.真诚3.得体

任务三掌握形体语言的运用

案例导入“”“立如松，坐如钟，行如风”都是强调培养正确优美的体姿，具体包括站姿、行姿、坐姿三个方面。演讲者姿态的要求是：站姿、行姿自然优美，举止端庄稳重，优雅大方。优美的站姿和行姿，是形成优雅风度不可缺少的重要条件。

分析演讲者站立可