5.17 认识矿物（教学设计）-四年级科学上册同步精品课堂（苏教版）[001].docx

5.17认识矿物（教学设计）-四年级科学上册同步精品课堂（苏教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.17认识矿物（教学设计）-四年级科学上册同步精品课堂（苏教版）

教学内容分析

嘿，大家好！今天咱们来聊聊四年级科学上册的“认识矿物”这一章节。这节课，我们要带领孩子们走进矿物的世界，了解它们的特点和分类。教材上，我们主要学习了矿物的颜色、硬度、透明度等特性，还有常见的矿物种类，比如石英、云母等。这些知识点，可是孩子们探索自然的好帮手哦！??

我们这节课，会把孩子们带到一个充满神奇色彩的矿物世界。他们会亲手触摸、观察这些神奇的石头，感受它们的魅力。相信我，这节课一定会让孩子们收获满满！??

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：首先，培养学生观察和实验的能力，通过亲手触摸和观察矿物，激发他们对自然科学的好奇心和探索精神。其次，锻炼学生的科学思维，引导他们通过分析矿物的特性，学会分类和归纳。再者，培养学生的合作学习意识，通过小组讨论，让他们学会分享和交流。最后，强化学生的文化理解，让他们认识到矿物不仅是自然界的一部分，也是人类文明发展的重要资源。通过这些活动，孩子们将在实践中提升自己的核心素养。????????

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

四年级的学生在之前的学习中，已经对自然界的基本概念有了初步的了解，比如植物、动物等。在矿物这一章节，他们可能已经接触过一些简单的岩石和化石，对“物质”和“物质组成”等概念有一定的认识。但是，对于矿物的具体特征和分类，他们可能还处于一知半解的状态。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对自然界的事物尤其感兴趣。他们的观察力和动手能力逐渐增强，喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，他们可能更倾向于通过视觉和触觉来获取信息，因此，实物观察和互动实验对他们来说是非常有效的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于矿物种类繁多，特性各异，学生可能会在理解矿物的硬度和透明度等特性时遇到困难。此外，对于不同矿物的分类，学生可能难以记忆。在实验操作中，他们可能也会遇到如何正确使用工具和仪器的问题。因此，教师需要通过直观的教学方法和逐步引导，帮助学生克服这些困难，建立起对矿物知识的整体认识。

教学资源

-矿物标本：各种颜色、形状、硬度的矿物样品，如石英、云母、大理石等。

-观察工具：放大镜、手电筒等，用于观察矿物的细节。

-实验材料：砂纸、刻刀等，用于进行硬度测试和刻划实验。

-教学模型：矿物的模型或图片，帮助学生直观理解矿物的结构和特性。

-课程平台：多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，用于展示教学视频和图片。

-信息化资源：网络资源，如矿物知识网站、教育APP等，用于拓展学习内容。

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、游戏化教学等，提高学生的参与度和兴趣。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神秘的世界——矿物的世界。你们知道什么是矿物吗？它们在我们的生活中有什么作用呢？今天，我们就来揭开矿物的神秘面纱，一起走进矿物的世界。

（学生）老师，矿物是什么呢？

（老师）很好，矿物是自然界中的一种固体物质，它们有着各种各样的颜色、形状和硬度。接下来，我们就来认识一些常见的矿物，了解它们的特点。

二、新课讲授

1.矿物的颜色

（老师）同学们，你们看，这是我们今天要学习的第一种矿物——石英。它的颜色有白色、紫色、红色等等，非常漂亮。你们知道为什么石英会有这么多颜色吗？

（学生）可能是因为它含有不同的杂质。

（老师）没错，石英的颜色确实和它所含的杂质有关。接下来，我们再看看其他的矿物，比如云母，它的颜色有黑色、棕色、绿色等，颜色也很多样。

2.矿物的硬度

（老师）同学们，除了颜色，矿物的硬度也是我们认识矿物的重要特征。你们知道什么是硬度吗？

（学生）硬度就是矿物抵抗外力压入或刮擦的能力。

（老师）很好，那我们来做个实验。请同学们拿出砂纸，用刻刀在石英上刻一下，看看会发生什么？

（学生）老师，我在石英上刻了一下，它没有被刮伤。

（老师）是的，石英的硬度很高，不容易被刮伤。接下来，我们再试试其他矿物的硬度。

3.矿物的透明度

（老师）除了颜色和硬度，矿物的透明度也是我们认识矿物的重要特征。透明度是指矿物透过光线的程度。你们看，这个水晶，它的透明度很高，可以透过光线。

（学生）老师，那不透明的矿物就没有透明度吗？

（老师）不透明矿物的透明度是零，它们不能透过光线。现在，我们来观察一下这些矿物，看看它们的透明度如何。

4.矿物的分类

（老师）同学们，我们已经了解了矿物的颜色、硬度和透明度，那么，你们能