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《生物与环境》知识清单

教材版本：人教版初中生物教材

知识总览

在初中生物的学习旅程中，《生物与环境》这一章节可是相当重要的一部分。它主要探讨生物和其周围环境之间千丝万缕的关系。通过学习这部分内容，同学们能明白生物如何在环境中生存、发展，环境又怎样影响着生物，就像一场生物界的“生存大冒险”故事。这一章节不仅能让我们了解大自然的奇妙规律，还对理解生态系统、保护生物多样性等方面有着至关重要的意义。接下来，咱们就一起深入探索这有趣的知识世界吧！

知识点梳理

生物的生存依赖一定的环境

生物生活在大自然这个大“家”里，环境对它们的影响可大啦！

1、环境中的生态因素

生态因素就像是生物生活中的各种“小伙伴”，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等。阳光可是植物进行光合作用的“能量源泉”，没有阳光，植物就没办法制造有机物，那整个生态系统可就乱套啦。温度也很关键，不同的生物对温度的适应能力不一样，比如北极熊能在寒冷的北极生活，而热带的一些生物到了寒冷环境可能就“受不了”啦。水更是生命之源，生物的各种生命活动都离不开水哦。空气里的氧气供生物呼吸，二氧化碳是植物光合作用的原料。土壤为植物提供了扎根的地方和各种矿物质。

生物因素呢，就是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系可丰富啦，有捕食关系，就像狼吃羊，狼是捕食者，羊是被捕食者；还有竞争关系，比如稻田里的水稻和杂草，它们都要争夺阳光、水分和土壤里的养分；合作关系也不少见，像蚂蚁一起搬运食物，大家齐心协力才能把大食物搬回家。

2、生物对环境的适应和影响

生物为了在环境中好好生存，都有自己的“生存小妙招”，也就是对环境的适应。比如骆驼刺的根系非常发达，能深入地下十几米，这是它为了适应干旱环境，更好地吸收水分。海豹皮下有厚厚的脂肪，这能帮它在寒冷的海洋环境中保持体温。

生物可不仅仅是被动地适应环境，它们还会对环境产生影响呢。蚯蚓在土壤里钻来钻去，能疏松土壤，让土壤更透气，有利于植物根系的生长。植物的蒸腾作用能增加空气湿度，大片森林还能调节局部气候，让环境变得更宜人。

生物与环境组成生态系统

生态系统就像是一个巨大的“生命社区”，里面住着各种各样的生物，它们和环境相互作用，共同构成一个整体。

1、生态系统的概念和组成

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一个小池塘、一片森林、一块农田都可以看成是一个生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分就是前面提到的阳光、空气、水等；生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是绿色植物，它们通过光合作用制造有机物，把光能转化成化学能储存在有机物中，就像生态系统的“能量制造工厂”。消费者大多是动物，它们不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为食。分解者主要是细菌和真菌，它们能把动植物遗体中的有机物分解成无机物，归还到大自然中，供植物重新利用，就像生态系统的“清洁小卫士”。

2、食物链和食物网

在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。比如“草→兔→狐”就是一条食物链，食物链的起点总是生产者，然后依次是初级消费者、次级消费者等。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。通过食物链和食物网，生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。能量流动是单向的，而且在流动过程中会逐渐减少，所以一般食物链不会太长。物质则可以在生物与环境之间不断循环。

3、生态系统具有一定的自动调节能力

生态系统就像一个有自我修复能力的“小超人”，具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这叫做生态平衡。但是这种自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。比如过度砍伐森林，会导致很多生物失去栖息地，生物种类减少，生态系统的自动调节能力就会下降，可能引发一系列的环境问题。

生物圈是最大的生态系统

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它是地球上最大的生态系统，也是所有生物共同的家园。

1、生物圈的范围

生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈中生活着能飞的昆虫和鸟类等生物；水圈里生活着各种各样的水生生物，从微小的浮游生物到巨大的鲸鱼；岩石圈是一切陆生生物的“立足点”，植物在这里扎根生长，动物在这里活动。

2、多种多样的生态系统

地球上有各种各样的生态系统，比如森林生态系统，它被称为“绿色水库”“地球之肺”，里面有丰富的动植物资源，对调节气候、保持水土等方面起着重要作用。草原生态系统以草本植物为主，能为很多食草动物提供食物。海洋生态系统是地球上最大的生态系统，里面的生