第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docx

第12课汉武帝巩固大一统王朝教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第12课汉武帝巩固大一统王朝

2.教学年级和班级：浙江省部编版历史与社会七年级上册

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进汉朝的辉煌时期，揭开汉武帝巩固大一统王朝的神秘面纱！让我们一起走进第12课《汉武帝巩固大一统王朝》吧！??????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史意识、文化理解和法治意识。学生将通过学习汉武帝巩固大一统王朝的措施，了解历史发展的脉络，感受中华文明的传承，同时认识法治在国家治理中的重要作用。通过探究与分析，提升学生的思辨能力和历史思维能力，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-汉武帝推行的“推恩令”的具体内容和影响：重点讲解“推恩令”如何削弱诸侯王的权力，加强中央集权，并举例说明其对地方政权的影响。

-汉武帝加强中央集权的措施：强调汉武帝在政治、经济、思想文化等方面的改革措施，如设立中朝、盐铁官营、罢黜百家，独尊儒术等，以及这些措施如何巩固大一统。

2.教学难点：

-“推恩令”的深远影响：难点在于帮助学生理解“推恩令”不仅改变了当时的政治格局，还对后世的政治制度产生了深远的影响。

-汉武帝改革的综合评价：难点在于引导学生全面评价汉武帝的改革，包括其积极意义和可能带来的负面影响，如中央集权过强可能导致的官僚主义等问题。

-历史事件与时代背景的结合：难点在于让学生理解汉武帝的改革是在特定的历史背景下进行的，需要结合当时的社会经济状况和思想文化环境来分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示，生动形象地介绍汉武帝的生平和主要政绩，增强学生的直观感受。

2.运用讨论法，引导学生围绕“推恩令”的影响和汉武帝改革的评价展开讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演汉武帝或其他历史人物，模拟历史场景，加深对历史事件的理解。

4.利用案例研究法，分析汉武帝改革中的具体措施，如盐铁官营，让学生体会古代经济政策的影响。

5.结合互动游戏，如“历史知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前一周，通过班级微信群发送汉武帝巩固大一统王朝的预习资料，包括PPT、相关历史视频和文档，要求学生了解汉武帝的基本信息和主要政绩。

-设计预习问题：围绕“汉武帝如何通过政治、经济、文化手段巩固大一统王朝？”设计问题，如“‘推恩令’的具体内容是什么？它对诸侯王权力有何影响？”

-监控预习进度：通过微信群或在线学习平台，收集学生的预习笔记和问题反馈，确保所有学生都能按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，了解汉武帝的生平和主要政绩。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和对“推恩令”等政策的疑问。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述“推恩令”背后的故事，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“推恩令”的实施过程和影响，以及汉武帝的其他巩固大一统的措施。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析汉武帝改革对不同领域的影响，并进行角色扮演，模拟汉武帝的决策过程。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验历史事件的真实情境。

作用与目的：

-帮助学生深入理解汉武帝巩固大一统王朝的措施和影响。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于汉武帝改革的论文写作或案例分析作业，要求学生分析汉武帝改革的利弊。

-提供拓展资源：推荐相关历史书籍和网站，供学生课后进一步研究。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成论文或案例分析，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的历史研究。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《史记》中关于汉武帝的记载：通过《史记》中《武帝本纪》等