七年级上册数学教学计划集锦九篇[七年级上册数学教学计划华师大版].docxVIP

七年级上册数学教学支配集锦九篇[七年级上册数学教学支配华师大版]

七年级上册数学教学准备篇1

一、学生根本状况分析：

本期我担当的数学教学工作。七〔5〕班共有50名学生，通过小学的升学成果来看，学生的数学成果较好，不及格的同学较少；在学习习惯上，局部学生的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到稳固，如独立思索，谨慎进展总结，刚好改正作业，超前学习等，都应得到强化。在近日的学习中，后面的学生驾驭的特殊不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中学问比小学的难度大一些。总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习实力和学习成果。

二、教材根本构造分析

本学期初一数学教学工作共分为6章。

第一章丰富的图形世界

其次章有理数及其运算

第三章代数式

第四章平面图形及其位置关系

第五章一元一次方程

第六章生活中的数据。

三、教材的重点、难点

1、利用图形来解决简洁的实际问题。

2、相识并能字母表示算式，初步相识角并解决实际问题。

3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“确定”和化困难问题为简洁问题的化归思想。

4、造就学生的逻辑推理、逻辑思维实力和计算实力，造就学生的合作沟通意识和实践创新实力。总之在每一章中都要与学生一起谨慎的来探究学习。

四、提高教学质量的主要措施：

1、做好教学六谨慎工作。把教学六谨慎做为提高成果的主要方法，谨慎研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，谨慎上课，批改作业，谨慎辅导，谨慎制作测试试卷，也让学生学会谨慎。

2、爱好是最好的老师。激发学生的爱好，给学生介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思索题，激发学生的爱好。

3、挖掘数学特长生，开展这局部学生的特长，使其冒尖。

4、以学生开展为本，留意学生特性的养成，潜能的开发，实力的造就和智力的开展。

5、在留意根底学问、根本技能的同时，留意造就学生自主学习的良好习惯，让学生全面开展。

6、在教学中留意既要运用好教材，又要走出教材，同社会实践相结合。

7、强调在实践中学习，在探究发觉中学习，在合作交往中学习。

8、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的开展，获得成功感，使优生更优，差生慢慢进步。

9、重在发觉和确定学生身上所蕴涵的潜能，所表现出来的闪光点，鼓舞学生的一点小进步。

五、教学进度支配：

第一章：丰富的图形世界其次周

其次章：有理数及其运算第三―――七周

第三章：字母表示数第八―――十周

期中考试第十―周

第四章：平面图形及其位置关系第十――十三周

第五章：一元一次方程第十四－十六周

第六章：生活中的数据第十七周

第七章：可能性第十八周

总复习、期末考试第十八-二十周

七年级上册数学教学准备篇2

一、学情分析

初一学生的行为习惯和学习习惯的差异性较大，学生的学习习惯主要集中在小学的水平，主要依靠老师的讲，大多数学生没有自主学习的习惯，这很不适应当代教化的要求，因此造就学生两个习惯的养成，坚决落实具有我校特色的初中课堂教学改革是本学期的教学重点。在教学中留意造就造就学生的参与意识，造就学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查，探究并在实践中学习，促进学生在老师的指导下主动的，富有特性地学习的。

二、本学期教学目的、任务和要求

〔一〕教学目标。

1、学问与技能。体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程；驾驭必要的运算〔包括估算〕技能，探究具体问题中的数量关系和变更规律，驾驭用代数式、方程进展表述的方法，相识根本图形。

2、过程与方法。

〔1〕通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简洁地推理。

〔2〕围绕初中数学教材、数学学科根本要求进展学问梳理。

3、看法与价值观。通过学习沟通、合作、探讨的方式，踊跃探究，改良学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

〔一〕10课时

〔二〕教学任务

第一章数学与我们同行2课时

其次章有理数19课时

第三章代数式9课时

第四章一元一次方程13课时

第五章走进图形的世界8课时

第六章平面图形的相识

〔三〕教学要求。

1、初步学会在具体的情境中从数学的角度发觉问题和提出问题，并综合运用数学学问和方法等解决简洁的实际问题，增加应用意识，提高实践实力。

2、阅历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，驾驭分析问题