3.2.1原子的构成 相对原子质量教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

3.2.1原子的构成相对原子质量教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

主备人

备课成员

教学内容

3.2.1原子的构成相对原子质量教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

1.原子的构成：原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子组成。

2.相对原子质量：相对原子质量是指一个原子的质量与碳-12原子质量的1/12的比值。

3.常见元素的相对原子质量：氢、碳、氮、氧、钠、钙等元素的相对原子质量。

4.原子量的计算：通过原子核内质子数和中子数计算相对原子质量。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与责任以及科学、技术、社会、环境相互关系的认识。学生将通过实验探究原子的构成，培养观察、分析、推理等科学探究能力；通过学习相对原子质量的概念和应用，提升科学思维和解决问题的能力；同时，引导学生认识到化学知识在科学技术和社会发展中的重要性，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确原子的基本结构，即原子核由质子和中子构成，核外电子绕核运动。

-掌握相对原子质量的概念及其计算方法，包括如何通过质子数和中子数来确定原子的相对原子质量。

-理解常见元素的相对原子质量，并能够识别和记忆氢、碳、氮、氧等元素的相对原子质量。

2.教学难点：

-理解原子核中质子数与电子数的关系，以及质子数与原子序数的对应关系。

-计算相对原子质量时，准确区分质子数和中子数，并理解它们在计算中的作用。

-理解相对原子质量与原子量的区别，以及它们在化学计算中的应用。

-在实验探究中，观察和记录原子结构模型的变化，并能够从中归纳出原子的构成规律。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：准备原子结构示意图、相对原子质量表格、相关化学实验视频。

3.实验器材：准备原子模型教具、电子显微镜模型、质子、中子、电子模型等实验材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生实验操作的安全与便利。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-提问：同学们，你们知道物质是由什么组成的吗？

-回顾：物质由分子、原子组成。

-提出问题：原子是如何构成的？今天我们就来学习原子的构成以及相对原子质量。

2.新课讲授（用时20分钟）

-讲解原子的基本结构：

-强调原子由原子核和核外电子构成。

-解释原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。

-通过模型展示质子数与原子序数的关系。

-讲解相对原子质量：

-介绍相对原子质量的概念。

-讲解质子数和中子数如何影响相对原子质量。

-展示常见元素的相对原子质量，如氢、碳、氮、氧等。

-讲解原子量的计算方法：

-通过实际例子演示如何计算相对原子质量。

3.实践活动（用时10分钟）

-活动一：学生分组讨论，根据原子模型，画出原子的结构图。

-学生分组进行讨论，绘制原子结构图，包括原子核、质子、中子、电子等。

-活动二：小组实验，使用质子、中子、电子模型进行组装。

-学生使用模型组装原子，理解原子结构。

-活动三：计算练习，计算几个常见元素的相对原子质量。

-学生独立完成计算练习，巩固相对原子质量的概念。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生讨论以下三个方面内容：

-举例回答：如何通过原子核中的质子数确定元素的种类？

-举例回答：相对原子质量在化学计算中的应用实例有哪些？

-举例回答：为什么相对原子质量是化学计算中的一个重要参数？

-学生分享讨论结果，教师点评并总结。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课学习的主要内容，包括原子的构成、相对原子质量的概念和计算方法。

-强调原子的构成是化学学习的基础，相对原子质量在化学计算中的重要性。

-提出问题：原子结构对我们理解化学反应有什么帮助？

-鼓励学生课后复习，进一步巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述原子的基本结构，包括原子核和核外电子的构成。

-学生理解并能够计算相对原子质量，能够识别和记忆常见元素的相对原子质量。

-学生能够运用相对原子质量进行简单的化学计算，如计算化合物的分子量。

2.能力提升：

-学生通过实验和实践活动，提高了观察、分析、推理等科学探究能力。

-学生在小组讨论中，学会了如何合作交流，提升了团队协作能力。

-学生通过解决实际问题，提高了问题解决能力和逻辑思维能力。

3.态度与价值观：

-学生认识到化学知识在科学技术和社