2025年公务员考试《人文科技常识》题库带解析【研优卷】.docxVIP

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2025年公务员考试《人文科技常识》题库带解析【研优卷】

第I部分单选题（50题）

1.“千古奇冤，江南一叶；同室操戈，相煎何急！？”是周恩来在（）事件后对国民党蒋介石的控诉和回击。

【题目解析】本题主要考查对历史事件以及相关诗句背景的了解。西安事变是1936年12月12日张学良和杨虎城为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策、停止内战一致抗日而发动的兵谏。该事件的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，促进了国共合作抗日局面的出现，并非周恩来这句控诉和回击话语的背景事件。四一二政变发生于1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党新右派在上海发动反对国民党左派和共产党的武装政变，大肆屠杀共产党员、国民党左派及革命群众。这一事件标志着第一次国共合作开始破裂，也不是该诗句针对的事件。皖南事变是1941年1月4日，新四军军部及所属的支队9000多人由云岭出发北移。6日，行至安徽泾县茂林时，遭到国民党军队8万多人的伏击。新四军奋战七昼夜，弹尽粮绝，除2000余人突围外，大部分被俘或牺牲。叶挺与国民党军队谈判时被扣押，项英、周子昆被叛徒杀害。皖南事变发生后，周恩来为《新华日报》题写“为江南死国难者志哀”和“千古奇冤，江南一叶；同室操戈，相煎何急！？”的题词，对国民党蒋介石的反动行径进行了有力的控诉和回击。九一八事变是1931年9月18日夜，日本关东军蓄意炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队，日军以此为借口，炮轰中国东北军北大营，制造了震惊中外的“九一八事变”。这是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端，但与题目中周恩来的诗句无关。综上，答案应选皖南事变。

A:西安事变

B:四一二政变

C:九一八事变

D:皖南事变

答案：D

2.科举制度是我国古代通过考试选拔官吏的制度，因采用分科取士的办法，故称为科举。下列关于科举制的叙述错误的是（）。

【题目解析】科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的重要制度，采用分科取士的办法。关于科举制诞生的时间，在学术界确实存在争议，因为不同的研究视角和依据会得出不同的结论，所以该相关表述正确。科举制具有重大的历史意义，它为社会各阶层提供了相对公平的晋升通道，改善了用人制度，使得有才华、有学识的读书人有机会进入各级政府任职，为国家治理注入了新鲜血液，此表述无误。殿试是科举考试中最高级别的最后一次考试，由皇帝亲自主持，通过殿试选拔出的进士是科举中的精英，这一说法也是正确的。而科举制终止于清光绪三十一年（1905年），并非清宣统年间，所以“科举制终止于清宣统年间”的表述错误。综上所述，答案选叙述错误的选项，即“科举制终止于清宣统年间”对应的内容。

A:科举制改善了用人制度使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职

B:科举制终止于清宣统年间

C:殿试是科举中最高级别的最后一次考试

D:关于科举制诞生的时间，目前学术界尚有争议

答案：B

3.《权利法案》确立了议会至上原则，限制了王权，标志着英国资产阶级专政（）的建立。

【题目解析】《权利法案》具有重要历史意义，它的颁布确立了议会权力高于王权的原则，为限制王权提供了法律保障。君主立宪制是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力、实现事务上的共和主义理想但不采用共和政体。英国在《权利法案》颁布后，形成了国王统而不治，议会掌握国家最高权力的政治体制，这正是典型的君主立宪制特征。民主共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生并有一定任期的政权组织形式，与英国保留君主的政治体制不符。单一制是一种国家结构形式，强调中央政府拥有最高权力，地方政府在中央政府的统一领导下行使职权，它并非政权组织形式，不能用来描述英国资产阶级专政的建立模式。总统制是指由选民分别选举行政和立法机关，由总统担任国家元首，同时担任政府首脑的制度，英国没有总统这一职务，也不存在总统制的政权组织形式。所以《权利法案》标志着英国资产阶级专政的君主立宪制的建立。

A:单一制

B:君主立宪制

C:总统制

D:民主共和制

答案：B

4.“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君视臣如犬马，则臣视君国人，君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”持这一观点的人物是（）。

【题目解析】该题考查对古代思想家观点的掌握。题干中“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君视臣如犬马，则臣视君国人，君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”体现的是一种君与臣之间相对的关系理念，强调君主对臣子的态度会影响臣子对君主的态度。该观点出自《孟子·离娄下》。孟子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，倡导统治者要施行仁政，重视君臣之间的相互尊重和良性互动，所以题干表述符合