-2023-2024学年心理健康一年级下册6《我的学习我负责》教学设计+教案（教科版）.docx

-2023-2024学年心理健康一年级下册6《我的学习我负责》教学设计+教案（教科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索的是《我的学习我负责》这一章节。这可是我们一年级心理健康教材中的宝藏内容哦！在这个章节里，我们会一起学习如何成为一个负责任的小学生，掌握学习的主动权，培养良好的学习习惯。这可是对我们未来学习生活非常有帮助的技能呢！??

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解“责任”在学习中的重要性，明确自己作为学习者的角色和责任；

②学习并实践自我管理的方法，如时间规划、目标设定、学习方法的选择等；

③通过实例分析，培养学生解决问题的能力，提升面对学习挑战的自信。

2.教学难点，

①引导学生从情感层面认识到承担责任的重要性，激发内在的学习动力；

②帮助学生建立有效的自我管理机制，克服拖延、注意力不集中等学习障碍；

③在小组讨论和合作学习中，引导学生学会倾听、表达和尊重他人意见，提升团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《我的学习我负责》这一章节的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如展示学生自我管理前后对比的图片，以及图表，如时间管理表格，视频片段，展示优秀学习习惯的案例。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，以便学生进行小组活动；同时，在讲台上准备好投影仪和电脑，以便展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习责任感的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在学习中遇到过困难吗？你们知道如何面对这些困难吗？”

展示一些关于学习中的挑战和克服困难的图片或视频片段，让学生初步感受学习责任感的重要性。

简短介绍学习责任感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学习责任感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习责任感的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学习责任感的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学习责任感的组成部分，如自我管理、目标设定、时间规划等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学习责任感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习责任感的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习责任感案例进行分析，如学生通过自我管理提高学习效率的案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习责任感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何应用学习责任感解决学习中的实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习责任感相关的主题进行深入讨论，如“如何提高学习效率”或“如何面对学习压力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习责任感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习责任感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习责任感的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学习责任感在现实学习中的价值和作用，鼓励学生将所学应用于实际学习中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何培养学习责任感的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践所学。

学生学习效果

学生学习效果是教学过程中的重要反馈，它直接反映了学生对知识的掌握程度和能力的提升。以下是本节课《我的学习我负责》结束后，学生可能取得的学习效果：

1.知识层面：

-学生能够准确理解“责任”在学习中的含义，认识到自己作为学习者的责任和角色。

-学生掌握了自我管理的基本方法，包括时间规划、目标设定、学习方法的选择等。

-学生能够识别和描述学习过程中的常见问题，如拖延、注意力分散等，并知道如何应对。

2.能力层面：

-学生提升了自主学习的能力，能够在没有外部压力的情况下自我驱动学习。

-学生增强了问题解决能力，能够独立分析学习中的困难，并寻找合适的解决方案。

-学生在小组讨论中学会了合作，能够倾听他人意见，尊重不同的观点，并有效地表达自己的看法。

3.情感态度层面：

-学生对学习产生了更积极的态度，愿意承担责任，对待学习更加认真。

-学生在遇到学习挑战时，能够保持乐观和自信，不轻易放弃。

-