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身体参与下的收集与拼装实践研究

身体参与下的收集与拼装实践研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（四）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）体验式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）情境学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）实践与理论的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、身体参与下的收集实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）收集活动的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）收集过程中的身体活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）收集实践的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、身体参与下的拼装实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）拼装活动的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）拼装过程中的身体活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）拼装实践的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、身体参与下的收集与拼装整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）整合的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）整合实践的方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）整合实践的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）未来研究方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

身体参与下的收集与拼装实践研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1国内外相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2身体参与在教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3收集与拼装实践的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1身体参与的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2收集与拼装活动的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3实

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