2017年秋学期北师大版八年级上册生物第五单元第一节动物对生物圈的作用 公开课教学设计.docx

2017年秋学期北师大版八年级上册生物第五单元第一节动物对生物圈的作用公开课教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：动物对生物圈的作用

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日，第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们这节课要聊一聊动物们在我们生活的地球上扮演着怎样的角色，它们是如何影响我们的生物圈的。让我们一起走进这神秘而有趣的动物世界吧！????????????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。学生将通过观察和实验，理解动物在生物圈中的重要作用，提升对生态系统平衡的认识，发展科学探究能力，并学会如何保护我们共同的家园。通过学习，学生能够形成尊重生命、关爱环境的价值观，培养参与生态文明建设的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的生物课程中已经学习了生物的分类、生物的生存环境以及一些常见动物的基本特征。他们对生物的基本概念和动物的基本生存方式有一定的了解，但关于动物在生物圈中的作用这一主题，可能还缺乏系统的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对自然界充满好奇，对动物世界尤其感兴趣。他们的观察力和分析能力正在逐渐增强，能够通过图片、视频等多种方式获取信息。在课堂上，学生们表现出不同的学习风格，有的喜欢通过实验来探索现象，有的则更倾向于通过阅读和讨论来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对动物在生物圈中的作用理解不够深入，难以将抽象的概念与具体的实例联系起来。此外，对于一些复杂的生态关系和生态系统的概念，学生可能会感到难以把握。此外，学生在进行实验操作时，可能会遇到实验设计、操作步骤等方面的挑战。因此，教学中需要通过多种教学手段和活动设计，帮助学生克服这些困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了达到教学目标，我将采用多种教学方法。首先，通过讲授法介绍动物在生物圈中的作用，帮助学生建立基本概念。接着，采用讨论法，引导学生分析案例，提高他们的批判性思维能力。在实验环节，学生将进行角色扮演，模拟生态系统中动物与植物的关系，增强实践操作能力。此外，利用多媒体展示生态系统动态图和视频，帮助学生直观理解抽象概念。通过这些活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.展示一组野生动物的图片，激发学生的兴趣，提问：“同学们，你们知道这些动物在我们的生活中扮演着什么角色吗？”

2.引导学生回顾已学知识，提出问题：“我们之前学习了生物的分类和生存环境，那么动物在生物圈中到底有什么作用呢？”

3.介绍本节课的主题：“今天，我们就来一起探索动物在生物圈中的作用。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解动物在生物圈中的作用：

-动物是生态系统中的重要组成部分，它们在食物链和食物网中占据重要地位。

-动物通过捕食、被捕食等关系，维持生态平衡。

-动物还能通过排泄物和遗体，促进物质循环。

2.举例说明动物在生物圈中的作用：

-以森林生态系统为例，讲述动物如何帮助植物传播种子。

-以草原生态系统为例，说明动物如何影响植被的生长。

3.讲解动物在生物圈中的生态功能：

-动物在生态系统中的调节功能，如控制害虫数量、维持物种多样性。

-动物在生态系统中的物质循环功能，如分解有机物质、促进营养物质的循环。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同动物，模拟生态系统中的食物链和食物网。

2.实验操作：学生分组进行实验，观察动物对植物生长的影响。

3.互动游戏：通过游戏形式，让学生了解动物在生态系统中的重要作用。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论动物在生态系统中的调节功能：

-学生举例说明动物如何控制害虫数量。

-学生讨论动物如何维持物种多样性。

2.讨论动物在生态系统中的物质循环功能：

-学生举例说明动物如何分解有机物质。

-学生讨论动物如何促进营养物质的循环。

3.讨论动物在生态系统中的传播功能：

-学生举例说明动物如何帮助植物传播种子。

-学生讨论动物在植物繁殖过程中的作用。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要知识点：

-动物在生物圈中的作用。

-动物在生态系统中的生态功能。

2.强调本节课的重难点：

-动物在生态系统中的调节功能。

-动物在生态系统中的物质循环功能。

3.鼓励学生在课后进一步了解动物在生物圈中的作用，并思考如何保护动物和生态系统。

本节课共45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生