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幼儿园小班上学期班务工作计划

?一、班级情况分析

本班共有幼儿[X]名，其中男孩[X]名，女孩[X]名。经过上学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1.优势表现：

个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2.不足表现：

我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

3.其它个别情况：

我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

二、工作目标

本学期我班将根据《幼儿园教育指导纲要》，结合园务工作计划，认真贯彻落实其精神，有目的、有计划地开展教育教学工作，促进幼儿全面和谐地发展。

三、工作重点

1.培养幼儿良好的学习习惯和兴趣。

2.建立良好的班级常规，让幼儿在有序的环境中学习和生活。

3.加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

4.关注幼儿个体差异，提供适宜的支持和帮助。

5.开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。

四、工作措施

1.建立良好的师生关系：

尊重幼儿，让幼儿感受到教师的关爱和支持。

关注幼儿的需求，及时给予帮助和指导。

与幼儿建立平等的关系，鼓励他们表达自己的想法和感受。

2.培养幼儿良好的学习习惯和兴趣：

根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的教学内容和方法，激发幼儿的学习兴趣。

创设丰富的学习环境，提供充足的学习材料，支持幼儿的自主学习和探索。

关注幼儿的学习过程，及时给予反馈和指导，帮助幼儿掌握学习方法和技能。

培养幼儿的注意力、观察力、思维能力和动手能力，促进幼儿全面发展。

3.建立良好的班级常规：

制定班级规则，让幼儿了解班级的基本要求和行为规范。

建立良好的课堂秩序，让幼儿学会遵守规则，尊重他人。

培养幼儿的自理能力，让幼儿学会自己穿衣、吃饭、洗手等生活技能。

建立良好的同伴关系，让幼儿学会分享、合作、关心他人。

4.加强安全教育：

帮助幼儿树立安全意识，让幼儿了解常见的安全知识和危险物品。

加强对幼儿的安全教育，让幼儿掌握基本的自我保护技能。

定期检查班级设施和设备，及时消除安全隐患。

建立应急预案，提高幼儿应对突发事件的能力。

5.开展丰富多彩的活动：

根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的活动内容和形式，让幼儿在活动中学习和成长。

组织各种游戏活动，如音乐游戏、体育游戏、智力游戏等，让幼儿在游戏中发展各种能力。

开展主题活动，让幼儿在活动中了解和探索周围的世界。

邀请家长参与幼儿园活动，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，促进家园合作。

五、工作安排

1.第一阶段（开学前第一周）：

完成班级环境布置，营造温馨、舒适的学习氛围。

制定班级工作计划、教学计划和各项规章制度。

开展新生家长会，介绍班级情况和教学计划，与家长沟通交流。

对幼儿进行全面的家访，了解幼儿的家庭情况和生活习惯，为新学期的教育教学做好准备。

2.第二阶段（第一周第二周）：

稳定幼儿情绪，帮助幼儿适应幼儿园的生活和学习环境。

建立良好的班级常规，培养幼儿的良好行为习惯。

开展安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识。

组织丰富多彩的活动，如亲子活动、游戏活动