【中学】【主题班会】护红色根脉 圆复兴梦想.docx

【背景分析】

社会背景：“红色根脉”蕴含着丰厚的精神内核与时代价值，浙江省在推进共同富裕和现代化先行的过程中，着重打造“浙江有礼”省域文明实践品牌，其中“浙风十礼”的第一礼就是“敬有礼，拥党护根脉，爱国爱家乡”。习近平主席也曾在全国政协会议医药文教联合组会中强调“教育要培根铸魂，启智润心。”由此可见，守护红色根脉是事关立德树人教育大局的重要内容。

学情分析：高中阶段的学生由于学业压力大，往往只注重学习成绩，对于校园外正在发生的事情并不关心，也很少主动了解国家大事。高中阶段的学生对于自己的志向和规划还不是特别明晰，往往仅有考一个好大学这样的微观目标，却很少有将自己的未来规划和国家前途联系在一起的宏观目标。

本班学生为高三年级学生，大部分同学的选考科目为物化生，学生对于理科特别感兴趣，但是对于政治和历史等文科科目缺少关注，对于党史革命史等红色知识也不够了解，因此特别召开本主题班会课，希望通过引导学生寻找红色根脉，以红色人物和故事触动学生，让学生将自己与民族复兴重任联系起来，以达到培根铸魂，启智润心的效果。

【班会目标】

认知目标：通过红色寻访、互动刮卡、小组讨论、时空对话等活动了解红色根脉的重要性及意义。

情感目标：借助图说挑战、走进经典、畅谈感想、思辨讨论等活动，增强守护红色根脉的责任感和使命感。

行为目标：通过头脑风暴、书写梦想、梦想有声、复兴有我等活动践行和守护红色根脉。

【班会准备】

学生准备：体现根脉的照片，签字笔，空白纸片。

教师准备：视频《建党百年版错位时空》、《方志敏生平介绍》，文章《可爱的中国》节选、《浙江公布52个红色根脉打卡地》，反映当前中国机遇与挑战的照片，课件制作，关键词板贴，树叶树干树根磁力板贴等。

【班会过程】

1.前情回顾：先随机抽取两名学生完成选择小游戏回顾上节课浙风十礼的总体内容，再随机抽取一名学生完成连线小游戏回顾浙风十礼的具体内容。

2.聚焦问题：上节课有同学上完课后提问“敬有礼：拥党护根脉，爱国爱家乡中”中根脉的具体内容，本节课就专门来讲解什么是根脉，为什么要护根脉以及怎么护根脉的问题。

设计意图：班会课注重活动的前后延续，系列推进，学生在回顾上节课知识后，与本节课主题建立关联，教师顺势导入主题：护根脉，同时吸引学生进入上课状态，达到热身的目的，同时激发学生对于班会课的兴趣。

1.有哪些信誉好的足球投注网站回忆谈根脉

步骤一：红色印“相”激趣味

教师通过技术加工，以刮刮卡（蒙层）的形式呈现学生前一周寻找并上传的具有代表性的体现根脉的照片。

步骤二：刮卡揭秘齐分享

老师随机刮开一位同学的照片，并请该同学上台分享自己对根脉的理解。该同学讲完后，随机刮开课件中另一位同学的照片并请该同学上台分享自己对根脉的理解。以此类推，直到5个同学都分享完成。

2.集思广益议根脉：

步骤一：梳理小结

教师引导学生对“根脉”总结，学生将根脉进一步总结细化为“红色根脉”。

步骤二：剖析探讨

教师引导学生聚焦三个问题，通过层层递进的方式，对“红色根脉”进行更加深入地探讨：

①除了在红色景点，你还在哪些地方感受过红色根脉呢？

②红色根脉仅仅是指这些建筑和场地吗？

③红色根脉最核心的因素是什么呢？

在由浅入深地探讨完以上三个问题之后，学生对于红色根脉的理解逐渐由表入里。在回答第三个问题时，大部分同学给出的答案是“人”或者“精神”，教师将以此答案开启下一环节。

设计意图：本环节为“知”，通过有哪些信誉好的足球投注网站回忆寻根脉和集思广益议根脉两个活动，让学生从具体的自身生活经历出发逐渐与抽象的红色根脉概念建立联系，再通过三个循序渐进的对于红色根脉的问题探讨，逐步由浅入深地认识到根脉的具体内涵，并对红色根脉的核心因素进行总结和提炼。这一环节着重引导学生在红色根脉的理解和探索上完成了由抽象到具体，由外在到内在，由物质到精神的转换，加深了学生的理解，同时也为下一环节做好铺垫。。

1.跨越时空，寻根脉

步骤一：视频领航

通过播放视频《建党百年版错位时空》，详细地向学生呈现建党以来数不清的历史先辈们为国家的领土完整，国家建设等做出的卓越贡献以及他们身上所体现出来的红色根脉和精神。

步骤二：畅谈感想

在视频观看完毕后，邀请学生谈一谈印象深刻的场景和片段，以及自己的感受。学生讲述自己印象深刻的场景和片段，并分享自己的感受。最后教师呈现视频截图，引导学生对这种红色根脉进行总结和概括，学生总结这是一种舍己为人的家国情怀。

2.时空对话，悟根脉

步骤一：话题聚焦教师通过照片和视频媒介，引导学生关注视频截图中的方志敏烈士，引导学生以方志敏为例，具体感受红色根脉。

步骤二：走进经典以方志敏的经典文章——《可爱的中国》的节选为例，组织学生角色代入，假设自己是方志敏，在相应的历史背景和个人境遇下，深情地读一读节选片段，感受方志敏烈士对祖国的深情。在同学自己朗读感受之后，邀请班