2025新课标背景下的教育技术装备数字化转型路径初探.docx

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2025-04-28 发布于广东
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新课标背景下的教育技术装备数字化转型路径初探

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出了培养学生核心素养的总体目标，这对教育技术装备的数字化转型提出了新的要求。通过对新旧课标的对比分析发现，新课标在教学目标、教学内容、教学组织等方面呈现出数字化、智能化、虚拟化、互动化、个性化等特征。同时，新课标要求教育技术装备需要从构建教育情境、优化学习环境以及辅助认知发展三个方面进行数字化转型升级。基于此，该研究提出了在新课标背景下，从基础设施、环境优化和辅助认知三个层级进行演进的数字化转型路径与方法，并提出了加强虚拟化学习情境的构建、利用智能化装备创设智慧学习环境、重视学生个性化学习与认知发展三