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器乐教学教案模板(多篇)

推荐第1篇：器乐教学教案器乐教学(第一课)

教学目的：

一、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。

二、认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。

三、学习《练习曲》,培养正确的弹奏手型。

课时安排：二课时

教学过程：

一、导入熟悉乐器口风琴

1、老师弹奏《划船》

听到乐曲由那种乐器演奏?老师弹奏的乐器名称是什么?(介绍口风琴)怎么使用呢?在使用前怎样保持卫生习惯呢?

小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。

2、学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。

3、学完了手型，大家是不是觉得不过瘾呢，那么我们就来试试身手吧。

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(多媒体3)

4、为什么我们弹不响声音呢?原来我们还没有学会运气?(多媒体4)

闻花香：我们前面有盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。

吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。

5、让我们边吹边来试一下。

开火车：(长音练习：呜一一一)拖拉机：(短音练习)突突突突)

(熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。)

二、练习曲教学

今天我们学会了手型、指法和正确的呼吸运气，老师刚学口风琴的时候，也和大家一样，都迫不及待地想来学一首歌曲。在开始上课时，老师弹奏了《玛丽有只小羊羔》,你们想不想和老师一起学习呢?

1、师弹奏《练习曲》,同学们一边拍节奏，一边手来模拟弹奏一下。

2、出示谱子，讲解指法。师再次弹奏，让同学们看指法。

3、老师右手演示，同学们和老师一起来学习。

4、巩固性练习，分小组来练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。

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5、一齐练习，同学自己可以边走边唱。

三、小结谈话。

今天我们了认识键盘和学了do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，学习《练习曲》。同学们在课后要每天回家后练习半小时。

器乐教学(第二课)教学目标：

能够学会穿指法、跨指法、扩指法与缩指法，并在具体的练习中运用。教学难点：四种方法的指法转换

教学方法：示范、模仿、练习、评价

课时安排：二课时教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、学习穿指法与跨指法

1、讲解注意点——指法，并做示范

2、学生练习

3、齐奏并抽查

三、运用方法，学习《练习曲》

1、教师写指法，学生注意看。

2、学习难点：先看教师示范54321|的吹奏，再让学生说说指法(3212)

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3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解

4、齐奏并抽奏

5、学生自主学习其他旋律6、全曲连奏，评价检查

四、学习扩指法与缩指法

1、教师写指法，学生注意看。

2、学习难点：先看教师示范11|55|66|5-|的吹奏，再让学生说说指法(1144554)

3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解

4、齐奏并抽奏

5、学生自主学习其他旋律

6、全曲连奏，评价检查

四、学习五指手法1234|5-|2345|6-|3456|7-|4567|1-1

1765|4-|7654|3-|6543|2-|5432|1-11-

1、教师写指法，学生注意看。

2、找规律：两小节一口气，共五个音，先上行，指法是12345,再下行，指法是54321

3、看教师示范全曲的吹奏

4、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解

5、齐奏并抽奏

6、全曲连奏，评价检查

五、小结，下课。

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器乐教学(第三课)教学目的：

一、学习相关音乐知识，培养试唱，视谱能力。

二、复习口风琴和使用须知，继续学习右手指法和正确的手型。

三、继续认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。

四、复习《练习曲》,培养正确的弹奏手型。课时安排：二课时

教学过程：

一、组织教学二、导入新课

1、导语(告诉学生要学会爱惜乐器)

师：同学们，我这有一个小秘密，你们想知道吗?这小口风琴呀，他有生命。不相信吗?我告诉你们，从他到你手里的那天开始，他就有了生命。他的生命是你所给予的，