大单元任务式第五单元第1课时 导读课教案 统编版四下.pdf

第五单元

课题：单元导读课——明确任务

单元内容分析：

本单元以“美景奇观”为主题安排了《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇精读课文。

《海上日出》按照早晨太阳变化的顺序，描绘了海上日出的壮观景象。作者从日出时的颜色、

光亮、位置等方面进行描写，着力刻画了太阳在海面下、出现小半边脸、跳出海面、发出光

芒四个画面，条理清晰，特点突出。《记金华的双龙洞》按照游览的顺序，依次介绍了洞口、

外洞、孔隙和内洞，并抓住个人感受着力描写孔隙狭小的特点。此外，还安排了《颐和园》

《七月的天山》两篇习作例文。这些内容都表现了自然界中美丽景色的壮观和神奇，正如单

元页中的导语所说“妙笔写美景，巧手著奇观”。引导学生通过阅读文本，感受自然景观的

壮美和神奇，激发个人对美的鉴赏及独特感受。

本单元的习作要求是半命题作文“游——”，鼓励学生写一写自己游览过的印象最深

的某个地方。

本单元属于习作单元，目标就是“学习按游览的顺序写景物”，在学习的过程中，可采用

画游览路线图、画出起过渡作用的句子、圈划关键词句想象画面等多种方法引导学生体会游

记的游览顺序，以及对那些景物细腻的观察和丰富的想象。

单元目标：

1.了解人文主题，语文要素。

2.学习作者按照游览顺序记叙景物的写作方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。

3.启动大任务，进行任务分析，小组分工。

单元主题：妙笔写美景，巧手著奇观

单元内容：

内容教学要点教学建议

作者围绕“日出前、日出时、日出后”的顺序，

1.默读课文，说说日出时的景象。

16.海上写出了日出时太阳变化的过程。重点是看看课

2.分析课文，知道作者按什么顺序生动地

日出文是怎样按照太阳变化的顺序来写的，具体写

描写了海上日出这一景象。

到了哪些景物。

1.先整体感知，画出课文游览路线

17.记金本课围绕“路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出

图。

华的双龙洞”的游览顺序写的，重点写了孔隙、内洞的

2.分析内容，看看作者选取的景物有

洞景物。

哪些，哪些又是重点写的。

教学《颐和园》和《七月的天山》，说说

结合批注学习《颐和园》，用同样的

习作例文作者是怎样按照一定的游览路线图展开对景物

方法学习《七月的天山》。

的描写的。

教师指导学生按照自己定制的游览路

按照一定的游览路线图，抓住重点景物，

习作：游线图写游览过的一处景物。选出材料后交

写游览过的景物，选择合适的材料写一篇习作。

流，互相提建议后修改。

教学设计

教师活动学生活动

环节一：感受人文主题。

一、观看插图页。