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难点解析-安徽无为县襄安中学7年级数学下册第四章三角形专题测试试卷(详解版).docxVIP

难点解析-安徽无为县襄安中学7年级数学下册第四章三角形专题测试试卷(详解版).docx

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安徽无为县襄安中学7年级数学下册第四章三角形专题测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图,在中,已知点,,分别为,,的中点,且,则的面积是()

A. B.1 C.5 D.

2、如图,为了估计一池塘岸边两点A,B之间的距离,小颖同学在池塘一侧选取了一点P,测得,那么点A与点B之间的距离不可能是()

A. B. C. D.

3、如图,图形中的的值是()

A.50 B.60 C.70 D.80

4、如图,亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分,很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形.他的依据是()

A. B. C. D.

5、根据下列已知条件,不能画出唯一的是()

A.,, B.,,

C.,, D.,,

6、下列三角形与下图全等的三角形是()

A. B.C. D.

7、一个三角形的两边长分别为5和2,若该三角形的第三边的长为偶数,则该三角形的第三边的长为()

A.6 B.8 C.6或8 D.4或6

8、一把直尺与一块三角板如图放置,若,则()

A.120° B.130° C.140° D.150°

9、如图,点C在∠AOB的OB边上,用尺规作出了∠NCE=∠AOD,作图痕迹中,弧FG是()

A.以点C为圆心,OD为半径的弧

B.以点C为圆心,DM为半径的弧

C.以点E为圆心,OD为半径的弧

D.以点E为圆心,DM为半径的弧

10、如图,已知为的外角,,,那么的度数是()

A.30° B.40° C.50° D.60°

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图,正三角形△ABC和△CDE,A,C,E在同一直线上,AD与BE交于点O,AD与BC交于点P,BE与CD交于点Q,连接PQ.①AD=BE;②PQ∥AE;③AP=BQ;④DE=DP;⑤∠AOB=60°.成立的结论有_____.(填序号)

2、两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等(可以简写成_____).

3、如图,△ABC中,∠B=20°,D是BC延长线上一点,且∠ACD=60°,则∠A的度数是____________度.

4、如图,∠AOB=90°,OA=OB,直线l经过点O,分别过A、B两点作AC⊥l于点C,BD⊥l于点D,若AC=5,BD=3,则CD=_______.

5、如图,∠ACD是△ABC的外角,∠ABC的平分线与∠ACD的平分线交于点A1,设∠A=.则∠A1=_______(用含的式子表示).

6、如图,AD是BC边上的中线,AB=5cm,AD=4cm,△ABD的周长是12cm,则BC的长是____cm.

7、如图,△ABC≌△DEF,BE=a,BF=b,则CF=___.

8、如图,PA=PB,请你添加一个适当的条件:___________,使得△PAD≌△PBC.

9、如图,已知∠A=60°,∠B=20°,∠C=30°,则∠BDC的度数为_____.

10、如图,AB=CD,若要判定△ABD≌△CDB,则需要添加的一个条件是____________.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、在中,,是射线上一点,点在的右侧,线段,且,连结.

(1)如图1,点在线段上,求证:.

(2)如图2,点在线段延长线上,判断与的数量关系并说明理由.

2、如图,点D在AB上,E在AC上,AB=AC,∠B=∠C,求证:AD=AE.

3、如图,在每个小正方形的边长均相等的网格中,△ABC的顶点均在格点(网格线的交点)上.

(1)线段CD将△ABC分成面积相等的两个三角形,且点D在边AB上,画出线段CD.

(2)△CBE≌△CBD,且点E在格点上,画出△CBE.

4、如图,E为AB上一点,BD∥AC,AB=BD,AC=BE.求证:BC=DE.

5、在复习课上,老师布置了一道思考题:如图所示,点M,N分别在等边的边上,且,,交于点Q.求证:.同学们利用有关知识完成了解答后,老师又提出了下列问题:

(1)若将题中“”与“”的位置交换,得到的是否仍是真命题?请你给出答案并说明理由.

(2)若将题中的点M,N分别移动到的延长线上,是否仍能得到?请你画出图形,给出答案并说明理由.

6、如图1,在长方形ABCD

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