冀少版一年级下册第八单元《快乐的节日》教学设计.pdf

课题《快乐的节日》课型聆听课

《快乐的节日》歌曲的音频、视

频资料，以及与歌曲相关的动画MV，

用于课堂播放。

教学准备准备足够数量的鲜花（仿真花亦课次第1课时

可）和纸风车，保证每位学生都能参

与体验活动。

简单的打击乐器，如沙锤、木鱼

等，用于学生分组创意表现。

（一）审美感知

学生能够感受《快乐的节日》中欢快、活泼的情绪，

体会歌曲所表达的喜悦氛围，感受领唱与合唱相结合的

丰富音响效果。

通过闻花香、吹纸风车等活动，引导学生感知音乐

与生活中呼吸节奏的联系，提升对音乐细节的感知能

教学目标力。

（二）艺术表现

学生能够准确地跟随歌曲哼唱旋律，感受歌曲节奏

的变化，尝试用欢快的情绪表现歌曲。

了解并初步掌握正确的歌唱呼吸方法，在歌唱中能

够运用简单的呼吸技巧，使歌声更加自然、优美。

（三）创意实践

鼓励学生发挥想象力，根据歌曲的旋律和节奏，为

歌曲创编简单的动作或表情，增强对歌曲的表现力。

引导学生分组合作，尝试用不同的方式表现歌曲，

如加入简单的打击乐器节奏，培养学生的团队协作和创

新能力。

（四）文化理解

让学生了解歌曲所传达的节日文化内涵，感受在节

日中人们欢乐的情感表达，体会音乐与生活的紧密联

系。

通过学习歌曲，培养学生积极向上的生活态度，激

发学生对美好生活的热爱之情。

活动一：初步感知

教学过程

教师活动1：学生活动1：

1.播放《快乐的节日》1.观看动画MV

的动画MV，引导学生安静地

观看和聆听，观察画面中孩

子们庆祝节日的欢乐场景，

感受歌曲的整体情绪和速

度。

2.问学生：“小朋友们，2.回答教师的问题，

教学过程看完这个视频，你们的心情如“心情很开心”“歌曲

怎么样？歌曲的速度是快还速度很快”。

是慢呀？”

设计意图：

通过生动的动画MV，让学生直观地感受歌曲欢快的

氛围，激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。同

时，通过提问引导学生关注歌曲的基本情绪和速度，培

养学生的音乐感知能力。

活动二：深入理解

教师活动2：学生活动2：

1.播放歌曲音频，引导1.闭上眼睛聆听歌

学生仔细感受歌曲中领唱和曲，努力分辨领唱和合唱

合唱的不同。的部分，积极回答问题。

2.播放结束后，简单讲2.认真观察教师示

解领唱和合唱的概念，并邀范闻花香和吹纸风车的

请学生说一说领唱和合