冀少版一年级下册第二单元《星星和倒影》教学设计.pdf

课题《星星和倒影》课型表演

1.多媒体课件，包含星空、湖

水倒映星星等相关的美丽图片、视频

资料以及轻柔的背景音乐音频。

2.制作简单的音符卡片（mi

教学准备和so），用于辅助讲解音高概念以课次第6课时

及在游戏环节中使用。

3.奖励贴纸若干，用于对学生

在课堂上的积极表现进行奖励。

1、审美感知

引导学生感受音乐中高低音相互呼应所带来的

美妙效果，激发学生对音乐的喜爱之情以及对大自然

中美好景象（如星星与倒影）的向往和欣赏之情。

2、艺术表现

（1）通过聆听、模仿、互动表演等活动，让学生

教学目标

熟悉并区分mi和so这两个音的音高，感受音高之

间的对应关系，提高学生的音高感知能力和音乐反应

能力。

（2）引导学生在教师的引导下，逐步从用唱名回

应过渡到用手势配合哼鸣的方式回应，培养学生的音

乐表现力和创新思维，提升他们在音乐实践中的综合

运用能力。

3、创意实践

（1）学生能够准确辨别mi和so这两个音高，

当教师唱出其中一个音时，能迅速准确地唱出与之对

应的另一个音，并能跟随教师的引导，用手势配合哼

鸣的方式进行回应，把握好音准和节奏。

（2）让学生初步了解简单的音乐互动表演形式，

能够在活动中与教师及同学默契配合，展现出良好的

音乐素养和表演能力。

4、文化理解

培养学生积极参与音乐表演活动的兴趣和自信

心，让学生在合作互动中体验到音乐带来的快乐，增

强团队协作意识。

教学过程活动一：初步感知

教师活动1：学生活动1：

1.播放一段美丽的星空夜景视频，认真

视频中展现出繁星闪烁，湖面上倒映着星观看视

星的画面，同时关闭教室灯光，营造出神频，学生

秘而美好的氛围，引导学生安静地观看，发挥想

提问：“同学们，你们看湖面上的星星和象，积极

天上的星星像什么呀？”分享自己

2.教师根据学生的回答进行总结，的想法，

教学过程引出今天我们要通过音乐来扮演天上的星如像镜子

星和水中的星星倒影，开展一场有趣的音里的自

乐表演活动，进而在黑板上板书课题——己、像好

《星星和倒影》。朋友等。

设计意图：

活动二：深入理解

教师活动2：