第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上(2).pptxVIP

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课秦统一多民族封建国家的建立课程标准：1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。

一、始皇之功：统一与建制（一）”海内为一“1.统一背景(秦)其固塞险,形势便,山林川谷美,天材之利多,是形胜也。入境,观其风俗,其百姓朴,其声乐不流汙(污),其服不佻(挑),甚畏有司而顺,古之民也。及都邑官府,其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛,古之吏也。入其国,观其士大夫,出于其门,入于公门,出于公门,归于其家,无有私事也,不比周,不朋党,倜然莫不明通而公也,古之士大夫也。观其朝廷,其间听决百事不留,恬然如无治者,古之朝也。故四世有胜,非幸也,数也。——摘编自《荀子·强国篇》长期战乱，人民渴望统一（民心所向，历史潮流）各地域经济的发展，要求打破政治分裂带来的阻碍商鞅变法后，国家日益强盛历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明地理位置优越，物质基础雄厚其他：嬴政个人才能；正确的军事策略客观：主观：

一、始皇之功：统一与建制（1）策略：远交近攻、分化瓦解、各个击破（一）”海内为一“2.统一过程“六王毕，四海一”前230年灭韩前225年灭魏前223年灭楚前228年灭赵前222年灭燕前221年灭齐（2）灭六国：公元前230年-公元前221年先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立秦朝，定都咸阳。北击匈奴：修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。南平百越：征服南方越族地区（开灵渠、设桂林、南海、象郡）加强了对云、贵一带西南夷的控制（3）开拓疆域（4）疆域范围：东至东海，西至陇西，北至长城一带，南达南海。奠定了此后历代疆域的基本版图

（1）皇帝制度1.命为“制”，令为“诏”，天子自称“朕”、印称“玺”。2.天下之事无大小皆决与上。上至衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。3.“朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《史记》皇帝独尊皇权至上皇位世袭一、始皇之功：统一与建制（二）建章立制1.政治制度：巩固中央集权（2）中央官制：三公九卿制宫廷御马皇族事务司法刑狱皇室山海池泽之税及官府手工业祭祀礼仪税收财政外交民族宫门警卫宫殿警卫君主专制百官之首、全国政务军权监察朝议制度：三公九卿“议”，皇帝最终“决策”。九卿为皇帝私家服务

专制主义（君主专制）:主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。主要特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身，拥有至高无上的地位。概念辨析：专制主义中央集权制度中央集权:是相对于地方分权而言的一种管理方式，特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。一、始皇之功：统一与建制（二）建章立制1.政治制度：巩固中央集权秦初并天下，丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。天下无异意，则安宁之术也。”始皇曰：天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。“分封制”与“郡县制”之争皇权vs相权中央vs地方

（3）地方制度：郡县制中央集权郡郡守（行政）（地方最高统治机构）郡尉（军事）监御史（监察）县县令/长（地方最高长官）县丞（行政、刑狱）县尉（军事、治安）乡三老（教化）有秩（司法）游徼（治安）啬夫（赋税）里亭特点：①中央垂直管理地方②巩固国家统一③官僚政治取代贵族政治的标志一、始皇之功：统一与建制（二）建章立制1.政治制度：巩固中央集权

分封制郡县制相同点不同点划分标准官员任免官员权力与中央关系性质历史影响都是地方行政制度；都为巩固统治产生过积极作用以血缘关系为基础按地域为划分基础世袭产生皇帝任免有封地，权力较大无封地，只有俸禄，权力有限诸侯国有很强的独立性官僚政治郡县绝对服从中央贵族政治易形成分裂割据有利于中央集权和维护国家统一探究：分封制与郡县制异同一、始皇之功：统一与建制（二）建章立制1.政治制度：巩固中央集权

2.其他方面：经济：统一货币、度量衡文化：统一文字、焚书坑儒法律方面：颁布《秦律》，统一法令交通：统一车轨、修驰道、直道社会：编制户籍，迁徙六国贵族，整顿社会风俗统一货币：秦半两统一度量衡小篆为国家官方文字一、始皇之功：统一与建制（二）建章立制车轮距离统一为6尺

一、始皇之功：统一与建制秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立；二、为中