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考点解析广东广州市第七中学7年级数学下册第四章三角形定向训练试题(含答案解析).docxVIP

考点解析广东广州市第七中学7年级数学下册第四章三角形定向训练试题(含答案解析).docx

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广东广州市第七中学7年级数学下册第四章三角形定向训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、以下列各组线段为边,能组成三角形的是()

A.2cm、10cm、13cm B.3cm、7cm、4cm

C.4cm、4cm、4cm D.5cm、14cm、6cm

2、下列长度的三条线段能组成三角形的是()

A.348 B.4410 C.5610 D.5611

3、如图,若MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列条件中不能判定的是()

A.AM=CN B. C.AB=CD D.∠M=∠N

4、已知的三边长分别为a,b,c,则a,b,c的值可能分别是()

A.1,2,3 B.3,4,7

C.2,3,4 D.4,5,10

5、在△ABC中,若AB=3,BC=4,且周长为奇数,则第三边AC的长可以是()

A.1 B.3 C.4 D.5

6、已知:如图,D、E分别在AB、AC上,若AB=AC,AD=AE,∠A=60°,∠B=25°,则∠BDC的度数是()

A.95° B.90° C.85° D.80°

7、定理:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.已知:如图,∠ACD是△ABC的外角.求证:∠ACD=∠A+∠B.

证法1:如图,

∵∠A=70°,∠B=63°,

且∠ACD=133°(量角器测量所得)

又∵133°=70°+63°(计算所得)

∴∠ACD=∠A+∠B(等量代换).

证法2:如图,

∵∠A+∠B+∠ACB=180°(三角形内角和定理),

又∵∠ACD+∠ACB=180°(平角定义),

∴∠ACD+∠ACB=∠A+∠B+∠ACB(等量代换).

∴∠ACD=∠A+∠B(等式性质).

下列说法正确的是()

A.证法1用特殊到一般法证明了该定理

B.证法1只要测量够100个三角形进行验证,就能证明该定理

C.证法2还需证明其他形状的三角形,该定理的证明才完整

D.证法2用严谨的推理证明了该定理

8、如图,在△ABC和△BAD中,AC=BD,要使△ABC≌△BAD,则需要添加的条件是()

A.∠BAD=∠ABC B.∠BAC=∠ABD C.∠DAC=∠CBD D.∠C=∠D

9、如图,直线EF经过AC的中点O,交AB于点E,交CD于点F,下列不能使△AOE≌△COF的条件为()

A.∠A=∠C B.AB∥CD C.AE=CF D.OE=OF

10、如图,已知AB=AD,CB=CD,可得△ABC≌△ADC,则判断的依据是()

A.SSS B.SAS C.ASA D.HL

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图,∠1=∠2,加上条件_____,可以得到△ADB≌△ADC(SAS).

2、如图,点B、E、C、F在一条直线上,AB=DE,BE=CF,请添加一个条件______,使△ABC≌△DEF.

3、如图,已知AB=12m,CA⊥AB于点A,DB⊥AB于点B,且AC=4m,点P从点B向点A运动,每分钟走1m,点Q从点B向点D运动,每分钟走2m.若P,Q两点同时出发,运动_____分钟后,△CAP与△PQB全等.

4、如图,要测量水池的宽度,可从点出发在地面上画一条线段,使,再从点观测,在的延长线上测得一点,使,这时量得,则水池宽的长度是______m.

5、如图,,,,则、两点之间的距离为______.

6、如图,∠ABD=80°,∠C=38°,则∠D=___度.

7、如图,在△中,已知点分别为的中点,若△的面积为,则阴影部分的面积为_________

8、等腰三角形的一条边长为4cm,另一条边长为6cm,则它的周长是________.

9、如图,AC平分∠DAB,要使△ABC≌△ADC,需要增加的一个条件是____.

10、如图,已知,,,则______°.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、在复习课上,老师布置了一道思考题:如图所示,点M,N分别在等边的边上,且,,交于点Q.求证:.同学们利用有关知识完成了解答后,老师又提出了下列问题:

(1)若将题中“”与“”的位置交换,得到的是否仍是真命题?请你给出答案并说明理由.

(2)若将题中的点M,N分别移动到的延长线上,是否仍能得到

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