人教版三年级数学上册第一单元时、分、秒教案.pdfVIP

单元目标

第一单元《时、分、秒》

学情分析：

时分秒是学生在生活中经常都要用到的知识，平时学生能都能说出

一些有关时间的概念，但他们并没有把这些知识上升到理论的高度。因为

时、分、秒之间的进率不是以前经常使用的一进位制，而是60进位制。

学生能不适应。所以在教学中重点设计一些与学生自己的日常生活密切

相关的内容，以帮助学生加强对时间观念的感性认识。

单元目标：.

1、认识时间单位秒，知道1分二60秒；能选择合适的单位和工具对时

间进行度量。

2、结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会

用一定的方法估计时间C

3、结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间之间的区别与联系，

能解决简单的实际问题C

4、培养估计意识，养成遵守和爱惜时间的习惯。

课题秒的认识

课时1课型新授

1.使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，

并知道1分=60秒。

2.让学生初步建立1分、1秒的时间观念，体验一分、一

教学目标

秒有多长。

3.渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养

成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

1.知道时间单位秒，理解并掌握1分二60秒。

教学重点

2.初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学难点初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

核心素养在教育教学中渗透德育，联系生活，让学生珍惜时间。

教具与学具

课件、各种钟表、钟表模型。

准备

教学过程二次备课

一、情境导入播（放新年联欢晚会的片段）

谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计

时。（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学

生共同进行倒计时）

诊话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很

短的时间，我们常用比分更小的单位一一秒。今

天，我们就共同来认识这个新朋友。板（书课题）

二、探究新知

（一）、认识时间单位“秒”

1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时

间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么

发现。

2、学生自主探索，共同探究。

3、学生反馈：

①、时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。

②、秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。

③、如果是读取电子表上的时间时，让学生可

以利用以学过的电子表的读法进一步类推。

4、体验1秒钟

教学过程二次备课

①、师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼

睛，仔细听一听。钟表发出“滴答”一声所经过

的时间就是1秒。

②、学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，

每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。

③、比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个

数，看谁数得最准确。

④、小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声

就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是

用1秒。1秒的时间确实很短，但在这短短的1

秒钟里却可以做很多事情呢。（举几个具有说服

力的数据说明1秒钟的价值）

5、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6,这

表示经过几秒？从数字6走到8