2024-2025学年八年级物理上册 第二章 声现象 第2节 声音的特性教学实录 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年八年级物理上册第二章声现象第2节声音的特性教学实录（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年八年级物理上册第二章声现象第2节声音的特性教学实录

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

培养学生科学探究能力，通过实验探究声音的三个特性，提高观察、分析、推理和表达的能力。增强学生对声音现象的感知，提高对物理现象的敏感度。引导学生理解声音在生产生活中的应用，培养学生的社会责任感和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了声音的产生和传播等基础知识。他们能够理解声音是由物体振动产生的，并且知道声音可以通过固体、液体和气体传播。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对物理学科普遍保持一定的兴趣，特别是对与日常生活相关的物理现象。他们的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的动手实践能力，能够积极参与实验活动。学习风格上，既有偏好理论学习的，也有偏好实践操作的，因此需要结合多种教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解声音特性的概念时可能会遇到困难，如区分音调、响度和音色，以及它们与物体振动频率、振幅和介质等因素的关系。此外，实验操作中可能出现的误差和意外情况也可能成为他们学习的挑战。教师需要通过引导和示范，帮助学生克服这些困难，培养他们的科学探究精神和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（音叉、鼓、不同频率的音源、声学测量仪、麦克风、耳机）

-课程平台：班级学习平台、在线教学资源库

-信息化资源：声音特性相关的教学视频、动画演示、声音特性测试软件

-教学手段：实物演示、小组合作实验、课堂讨论、多媒体辅助教学

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个奇妙的现象——声音。在我们的生活中，声音无处不在，它伴随着我们的成长，陪伴我们的每一天。那么，声音究竟是由什么产生的？它有哪些特性呢？今天我们就来揭开声音的神秘面纱。

二、新课讲授

1.声音的产生

（教师）同学们，声音是由物体振动产生的。请看大屏幕，这里有一段视频，展示了不同物体振动时产生的声音。请同学们认真观察，并思考：这些物体振动时，我们听到了什么样的声音？

（学生）……（观察视频并回答）

（教师）很好，同学们观察得很仔细。从视频中我们可以看到，当物体振动时，会产生声音。那么，这些声音有什么特点呢？

2.声音的特性

（教师）接下来，我们来探讨声音的三个特性：音调、响度和音色。

（1）音调

（教师）音调是指声音的高低。请同学们思考：音调与物体振动有什么关系？

（学生）……（思考并回答）

（教师）正确。音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

（2）响度

（教师）响度是指声音的强弱。请同学们思考：响度与物体振动有什么关系？

（学生）……（思考并回答）

（教师）正确。响度与物体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。

（3）音色

（教师）音色是指声音的品质。请同学们思考：音色与物体振动有什么关系？

（学生）……（思考并回答）

（教师）正确。音色与物体振动的波形有关，不同的波形会产生不同的音色。

3.声音的应用

（教师）了解了声音的特性后，我们来探讨一下声音在生产生活中的应用。

（学生）……（思考并回答）

（教师）很好，同学们列举了很多声音的应用。例如，音叉可以用来检测声音的频率；麦克风可以用来放大声音；音色可以用来识别不同的乐器等。

三、课堂活动

1.小组实验

（教师）为了让大家更深入地理解声音的特性，下面我们进行一个小组实验。

（学生）……（分组进行实验）

（教师）请各小组展示实验结果，并说明实验过程和结论。

（学生）……（展示实验结果）

2.课堂讨论

（教师）同学们，刚才我们进行了小组实验，现在我们来讨论一下实验过程中遇到的问题和解决方法。

（学生）……（讨论）

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了声音的产生、特性和应用。希望大家能够通过今天的课程，对声音有一个更深入的了解。同时，也要学会运用所学知识解决实际问题。

五、布置作业

1.复习今天所学内容，完成课后练习题。

2.思考：声音在我们生活中有哪些应用？请举例说明。

（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够通过今天的课程，对声音有更深入的了解。下课！

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）声音的传播介质

阅