2025中学直播教学质量影响因素及提升对策研究.docx

中学直播教学质量影响因素及提升对策研究

“互联网+教育”以其创新技术的发展，引领了传统教学变革，直播教学迅速兴起。怎样提升直播教学质量成为教育领域的重要研究方向。本研究首先采用文献研究法分析直播教学质量研究现状，其次采用调查法对具备直播教学经验的教师及具备学习经验的学生进行调查，最后依据文献梳理以及调查结果采取实证研究法揭示出影响中学直播教学质量的因素主要分为五个维度：教师维度（教学实施能力、直播素养、学习活动设计、教学互动），学生维度（自我效能感、学习动机、认知负荷、学习投入、自我管理），技术维度（界面设计与功能、网络通信），感知风险维度（视力压力、平台广告），社群影响维度（家人支持、同伴影