鲁教版七年级上册第一单元第4课《甲午中日战争》教学设计.docx

鲁教版七年级上册第一单元第4课《甲午中日战争》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

鲁教版七年级上册第一单元第4课《甲午中日战争》教学设计

设计思路

同学们，咱们今天要一起走进历史的长河，探寻那段波澜壮阔的甲午中日战争。这节课，咱们不仅要了解战争的前因后果，更要从中汲取历史的教训。我会通过生动的故事、丰富的图片和视频，让大家身临其境地感受那段历史。咱们一起学习，一起思考，一起成长！????????

核心素养目标分析

学情分析

进入七年级的学生们，正值青春期，对世界充满好奇，但也面临着学习习惯和学习方法的转变。从小学到初中，知识体系的深度和广度都有了显著提升，学生们在知识层面上已经具备了一定的历史基础，对战争、英雄等概念有一定的认知。然而，对于甲午中日战争这样具体的历史事件，学生们可能了解有限，缺乏深入的历史感知和思辨能力。

在能力方面，学生们已具备一定的阅读理解和分析能力，但面对复杂的历史材料时，他们的归纳总结和批判性思维能力还有待提高。此外，由于初中阶段的学习节奏加快，学生们在时间管理和自主学习方面也需要进一步培养。

在素质方面，学生们普遍具备爱国情怀，但如何将这种情感转化为对历史的深刻理解和批判性思考，是本节课需要关注的问题。行为习惯上，部分学生可能存在上课注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对历史事件的全面把握。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先通过讲解甲午中日战争的历史背景和主要战役，帮助学生建立基本的历史框架。

2.设计小组讨论环节，让学生分析战争原因和影响，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.利用多媒体教学，展示战争相关图片、视频，增强直观感受，同时穿插角色扮演，让学生扮演历史人物，体验战争对个人和国家的影响。

4.安排模拟法庭活动，让学生就战争中的法律问题进行辩论，提升他们的法律意识和公民素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生了解甲午中日战争的时间背景、主要参战国家及其战略意图。

设计预习问题：围绕甲午中日战争，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“甲午战争的起因是什么？”、“战争对中国和日本分别产生了哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，或通过学生反馈了解预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解甲午中日战争的基本历史事实。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以供课堂讨论参考。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述甲午中日战争中的一段英勇故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解甲午中日战争的历史意义，结合战争中的关键战役，如黄海海战、威海卫之战等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析甲午战争的原因和影响，以及战争对后世的影响。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导，帮助学生深入理解历史事件。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如战争对中国近代史的影响等。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演扮演不同历史角色，如清政府官员、日本侵略者等，体验战争的不同视角。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如探讨战争对中日两国关系的影响。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如撰写一篇关于甲午战争的个人见解，或者设计一个关于甲午战争的小型展览。

提供拓展资源：推荐相关的历史书籍、纪录片和网站，让学生在课后进行拓展学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作业给予评价和指导，帮助他们巩固课堂所学。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解甲午中日战争的历史背景和影响，以下是一些与教材内容相关的拓展阅读材料：

《甲午战争：中国近代史上的转折点》

《中日甲午战争：历史与记忆》

《甲午海战：黄海海战的历史解读》

《威海卫之战：北洋海军的覆灭》

《甲午战争与中国近代化进程》

这些书籍和资料提供了更丰富的历史细节和分析，有助于学生从不同角度理解甲午战争。

2.课后自主学习和探究

为了鼓励学生进行课后自主学习和探究，以下是一些建议的活动和项目：

（1）历史人物研究：选择一位与甲午战争相关的人物，如邓世昌、徐世昌等，研究其生平、贡献和影响。

（2）战争影响分析：分析甲午