高教版（2021）基础模块3Unit 8 Role Models of the Times教案配套.docx

高教版（2021）基础模块3Unit8RoleModelsoftheTimes教案配套

主备人

备课成员

教材分析

高教版（2021）基础模块3Unit8RoleModelsoftheTimes教案配套，本章节内容围绕当代杰出人物的故事展开，旨在培养学生了解社会、关注时事的能力，通过学习杰出人物的事迹，激发学生的爱国情怀和社会责任感。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于提升学生的英语阅读和写作能力。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。通过学习当代杰出人物的故事，学生能够提升对多元文化的理解，增强跨文化交流的意识和能力；同时，通过分析人物事迹，学生将锻炼批判性思维和解决问题的能力，并提高自主学习、合作学习和创新学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前学习过程中，已掌握一定的英语词汇和语法知识，具备基本的阅读理解能力。对于本章节所涉及的杰出人物，部分学生可能已有一定的了解，但深度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对当代社会和时事有一定的关注，对杰出人物的故事表现出浓厚的兴趣。学生具备较强的自主学习能力，善于通过查阅资料和讨论来获取知识。学习风格上，学生偏好通过小组合作和互动学习来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读理解上可能遇到困难，如词汇量不足、句式结构复杂等。此外，对于不同文化背景下的杰出人物，学生可能难以理解其价值观和行为准则。此外，学生在写作时可能面临如何结合个人观点和事实材料进行论述的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：学校在线教学平台、英语学习APP

-信息化资源：当代杰出人物的视频资料、相关新闻报道、英文阅读材料

-教学手段：实物教具（如人物画像）、图片、图表、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对当代杰出人物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为在当今社会，哪些人可以被称作时代的楷模？”

展示一些关于当代杰出人物的图片或视频片段，让学生初步感受他们的影响力和魅力。

简短介绍当代杰出人物的基本概念，如他们在各自领域的成就和对社会的贡献，为接下来的学习打下基础。

2.当代杰出人物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解当代杰出人物的基本概念、成就和影响力。

过程：

讲解当代杰出人物的定义，强调他们在各自领域的卓越表现。

详细介绍几位具有代表性的当代杰出人物，包括他们的生平、主要成就和影响力。

3.当代杰出人物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解当代杰出人物的特性和重要性。

过程：

选择几位不同领域的当代杰出人物进行分析，如科技创新、社会公益、艺术成就等。

详细介绍每位杰出人物的背景、成就和影响，让学生认识到他们在各自领域的贡献。

引导学生思考杰出人物的成功因素，以及他们如何克服困难，实现个人价值。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一位当代杰出人物进行深入研究。

小组内讨论该人物的生平、成就和影响，分析其成功的原因和面临的挑战。

每组准备一份简报，包括杰出人物的主要事迹和小组的讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对当代杰出人物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括杰出人物的事迹、小组的分析和讨论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，分享自己的看法和感受。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调当代杰出人物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习到的当代杰出人物的基本知识、案例分析和小组讨论的成果。

强调当代杰出人物在推动社会进步、激发个人潜能方面的积极作用。

布置课后作业：让学生选择一位当代杰出人物，撰写一篇简短的传记或评论文章，以加深对人物的理解和认识。

教学过程设计完毕。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别并描述当代杰出人物的基本特征，如他们的成就、贡献和影响力。

-学生能够理解并运用相关的英语词汇和句型，描述杰出人物的事迹和影响。

-学生对当代杰出人物的故事有了更深入的了解，能够将其与课本中的知识点相结合。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和课堂展示，提高了合作沟通能力和团队协作能力。

-学生在分析案例时，锻炼了批判性思维和问题解