结交新的朋友（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动.docx

结交新的朋友（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个超级有趣的话题——结交新的朋友！??我们将通过一系列的活动，让你们学会如何与人沟通、交流，找到志同道合的小伙伴。??在这个过程中，我们会用到我们课本中学到的知识，比如口语交际、写作技巧等等。让我们一起走进这个精彩的世界吧！??

核心素养目标

1.提升沟通能力：通过实践活动，学会倾听、表达和交流，发展良好的沟通技巧。

2.培养同理心：理解不同人的情感和需求，增强对他人的理解和尊重。

3.增强合作意识：学会在团队中协作，共同完成任务，体验合作的价值。

4.培养创新思维：在结交新朋友的过程中，激发创意，尝试新的交往方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备一定的口语交际基础，能够进行简单的日常对话。在写作方面，他们能够根据要求撰写短文，但可能在描述人物和表达情感方面还有提升空间。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本年级学生对社交话题充满好奇，愿意尝试新事物，对结交新朋友充满期待。他们的学习能力较强，能够通过实践活动和互动学习来提高。学习风格多样，有的同学喜欢通过小组讨论来学习，有的则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分同学可能在表达自己时感到紧张，担心说错话或被他人误解。在团队合作中，有些同学可能遇到沟通不畅、意见不合等问题。此外，对于如何建立良好的人际关系，部分同学可能感到困惑。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、音响系统

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：社交礼仪教育视频、互动学习软件、在线互动游戏

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟、写作练习

教学流程

1.导入新课

-详细内容：课堂开始，我会用一段简短的故事来导入新课，故事讲述的是两个性格迥异的孩子如何通过沟通和理解成为好朋友。我会提问：“你们认为他们是如何成为朋友的呢？”以此激发学生的兴趣，并引导他们思考结交新朋友的重要性。

2.新课讲授

-第一条：介绍沟通的重要性

-详细内容：我会通过PPT展示沟通的几种基本形式，如语言、肢体语言、表情等，并举例说明这些沟通方式在结交新朋友时的作用。同时，我会强调倾听和表达的重要性，并给出一些实用的沟通技巧。

-第二条：分享社交礼仪

-详细内容：我会播放一段关于社交礼仪的视频，然后讨论视频中的礼仪要点。我会让学生们分组讨论，分享他们认为在结交新朋友时应该注意的礼仪。

-第三条：学习如何表达自己

-详细内容：通过角色扮演的方式，我会让学生们练习如何自我介绍，如何用积极的方式表达自己的兴趣和想法。我会引导他们注意语气、语速和肢体语言。

3.实践活动

-第一条：小组互动游戏

-详细内容：设计一个简单的互动游戏，如“你画我猜”，让学生们在游戏中练习沟通和合作，同时增进彼此的了解。

-第二条：写作练习

-详细内容：让学生们写一篇短文，描述他们结交新朋友的过程，包括遇到的困难、解决方法以及最终的感受。通过写作，他们可以更深入地反思和总结。

-第三条：情景模拟

-详细内容：我会设计几个常见的社交场景，让学生们分组进行情景模拟，例如在图书馆借书、在公园散步等。通过模拟，学生们可以学习如何在不同场合与人交流。

4.学生小组讨论

-第一方面内容举例回答：如何开始一段对话？

-举例回答：同学们可以分享一些轻松的话题，如天气、兴趣爱好等，以打破沉默，开始对话。

-第二方面内容举例回答：如何倾听他人？

-举例回答：通过点头、微笑和眼神交流等方式，表明你在认真倾听，并鼓励对方继续说下去。

-第三方面内容举例回答：如何处理分歧？

-举例回答：保持冷静，尊重对方的意见，尝试找到共同点，或者提出妥协方案。

5.总结回顾

-详细内容：在课程结束时，我会让学生们分享他们在实践活动中的收获和感受。我会强调沟通和社交技巧的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极运用所学。最后，我会总结本节课的重点，如倾听、表达、礼仪等，并提醒学生们在结交新朋友时要保持真诚和尊重。

用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.沟通能力的提升：

-学生能够运用适当的语言和非语言沟通技巧，如清晰表达自己的想法，倾听他人意见，使用礼貌用语等。

-学生在小组讨论和角色扮演中表现出更强的互动和协作能力，能够有效地与他人沟通和交流。

2.社交礼仪的掌握：

-学生了解并能够遵守基本的社交礼仪，如问候、介绍、感谢、道歉等，这些礼仪在结交新朋友的过程中尤为重要。

-学生能够识别并尊重不同的文化背景，展现出跨文化交流的基本素养。

3.自我